|
18.9.2010 |
BG |
Официален вестник на Европейския съюз |
L 246/33 |
РЕГЛАМЕНТ (ЕС) № 823/2010 НА КОМИСИЯТА
от 17 септември 2010 година
за прилагане на Регламент (ЕО) № 452/2008 на Европейския парламент и на Съвета относно изготвянето и развитието на статистика в областта на образованието и обучението през целия живот, във връзка със статистическата информация относно участието на възрастните лица в обучение през целия живот
(текст от значение за ЕИП)
ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ,
като взе предвид Договора за функционирането на Европейския съюз,
като взе предвид Регламент (ЕО) № 452/2008 на Европейския парламент и на Съвета от 23 април 2008 г. относно изготвянето и развитието на статистика в областта на образованието и обучението през целия живот (1), и по-специално член 6, параграф 1 от него,
като има предвид, че:
|
(1) |
С Регламент (ЕО) № 452/2008 е установена обща рамка за системното изготвяне на европейската статистическа информация в областта на образованието и обучението през целия живот. |
|
(2) |
Съгласно член 6, параграф 1 от Регламент (ЕО) № 452/2008 Комисията следва да приеме някои мерки по прилагане с оглед да се гарантира предоставянето на данни с високо качество. |
|
(3) |
Е необходимо да се приемат мерки за изпълнението на отделни статистически действия с оглед изготвяне на статистическата информация относно участието на възрастните лица в обучение през целия живот, спадаща към област 2 от Регламент (ЕО) № 452/2008. |
|
(4) |
При изготвянето и разпространението на европейската статистическа информация в областта на образованието и обучението през целия живот националните и европейските органи на статистиката следва да се придържат към принципите, заложени в Кодекса за дейността на европейската статистика, утвърден от Комисията в Препоръката ѝ от 25 май 2005 г. относно независимостта, почтеността и отчетността на националните и общностните органи на статистиката (2). |
|
(5) |
Мерките, предвидени в настоящия регламент, са в съответствие със становището на Комитета на Европейската статистическа система, |
ПРИЕ НАСТОЯЩИЯ РЕГЛАМЕНТ:
Член 1
Събирането на данни във връзка с първото изследване на участието и неучастието на възрастните лица в обучение през целия живот (Изследване на образованието за възрастни) ще се проведе в периода от 1 юли 2011 г. до 30 юни 2012 г. Референтният период, по отношение на който се събират данните за участието в дейности за обучение през целия живот, обхваща 12-те месеца, предшестващи периода на събиране на данните.
Данните се събират на всеки пет години.
Член 2
Възрастовият диапазон на населението, обхванато от изследването, е 25—64 години. Възрастовите групи 18—24 г. и 65—69 г. се обхващат на незадължителна основа.
Член 3
Променливите, свързани с темите, обхванати от изследването, в съответствие с област 2 от Регламент (ЕО) № 452/2008, и съответната им разбивка са посочени в приложение I към настоящия регламент.
Член 4
Източниците на данни и размерът на извадката за област 2 са посочени в приложението към Регламент (ЕО) № 452/2008. Необходимата извадка и изисквания за точност с оглед покриването на тези изисквания са подробно описани в приложение II към настоящия регламент.
Член 5
Държавите-членки предават на Комисията (Евростат) доклад за качеството на изследването във връзка с участието и неучастието на възрастните лица в обучение през целия живот в съответствие с критериите за качество, предвидени в член 4, параграф 1, буква г) от Регламент (ЕО) № 452/2008, и допълнителните изисквания, установени в приложение III към настоящия регламент.
Член 6
С оглед постигане на високо ниво на хармонизация на резултатите от изследването в различните страни, в тясно сътрудничество с държавите-членки Комисията (Евростат) изготвя методологически и практически препоръки и указания във връзка с провеждането на изследването под формата на „Наръчник за изследване на образованието за възрастни“, включващ стандартен въпросник.
Член 7
Държавите-членки предават на Комисията (Евростат) „чисти“ файлове с микроданни в срок от 6 месеца след края на периода за събиране на данни на национално равнище.
Държавите-членки предават на Комисията (Евростат) доклада за качеството в срок от 3 месеца след предаването на файловете с микроданни.
Член 8
Изискванията, определени в настоящия регламент, представляват минимални изисквания. Държавите-членки могат да предвидят допълнителни изисквания на национално равнище, при условие че с тях не се накърняват произтичащите от настоящия регламент изисквания по отношение на качеството.
Член 9
Настоящият регламент влиза в сила на двадесетия ден след публикуването му в Официален вестник на Европейския съюз.
Настоящият регламент е задължителен в своята цялост и се прилага пряко във всички държави-членки.
Съставено в Брюксел на 17 септември 2010 година.
За Комисията
Председател
José Manuel BARROSO
(1) ОВ L 145, 4.6.2008 г., стр. 227.
(2) COM(2005) 217 окончателен.
ПРИЛОЖЕНИЕ I
Променливи
Бележка към таблицата:
Следва да се изпращат всички променливи, с изключение на случаите, когато под името на променливата фигурира отметката „незадължително поле“. Данните и метаданните по член 7 следва да бъдат предоставяни на Евростат по електронен път посредством използване на единния интерфейс за въвеждане на данни или други подходящи инструменти от областта на информационните технологии. Кодовете и списъците с кодове, включени в таблицата по-долу, са приведени само с информативна цел. Форматите за представяне на данните са посочени от Комисията (Евростат) в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6.
|
Име и характеристика на променливата |
Код |
Описание |
Филтър |
||
|
COUNTRY |
|
ДЪРЖАВА НА ПОСТОЯННО ПРЕБИВАВАНЕ |
Всички |
||
|
|
2 цифри |
Въз основа на ISO класификацията на държавите, подробна информация за която е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
REGION |
|
РЕГИОН НА ПОСТОЯННО ПРЕБИВАВАНЕ |
Всички |
||
|
|
2 цифри |
Код съгласно NUTS на двуцифрено ниво |
|
||
|
DEG_URB |
|
СТЕПЕН НА УРБАНИЗАЦИЯ НА РАЙОНА, В КОЙТО СЕ НАМИРА ДОМАКИНСТВОТО |
Всички |
||
|
|
1 |
Гъсто населен район |
|
||
|
|
2 |
Средно населен район |
|
||
|
|
3 |
Слабо населен район |
|
||
|
REFYEAR |
|
БАЗИСНА ГОДИНА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО |
Всички |
||
|
|
4 цифри |
|
|
||
|
REFMONTH |
|
МЕСЕЦ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО |
Всички |
||
|
|
1-12 |
|
|
||
|
RESPID |
|
Идентификационни данни за респондента |
Всички |
||
|
|
цифров |
Идентификационен код на всеки запис |
|
||
|
RESPWEIGHT |
|
ТЕГЛОВЕН КОЕФИЦИЕНТ ЗА ЧАСТНИ ЛИЦА |
Всички |
||
|
|
цифров |
Тегловен коефициент за частни лица (с три цифри след десетичната точка) |
|
||
|
NFEACTWEIGHT |
|
ТЕГЛОВЕН КОЕФИЦИЕНТ ЗА НЕФОРМАЛНИ ДЕЙНОСТИ |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
цифров |
Тегловен коефициент за неформалните дейности, подбрани в NFERAND1 и NFERAND2 (с три цифри след десетичната точка) |
|
||
|
или |
цифров (незадължително поле) |
Тегловен коефициент за неформалните дейности, подбрани в NFERAND1, NFERAND2 и NFERAND3 (с три цифри след десетичната точка) |
|
||
|
|
0 |
NFENUM = 0 |
|
||
|
INTMETHOD |
|
Използван метод за събиране на данни |
Всички |
||
|
|
|
Предвидени кодове в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
INTLANG |
|
Използван език при интервюто |
Всички |
||
|
|
2 цифри |
Кодове въз основа на ISO класификацията на държавите, подробна информация за която е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
(HHNBPERS) |
|
БРОЙ ЛИЦА, ЖИВЕЕЩИ В КОНКРЕТНОТО ДОМАКИНСТВО (В Т.Ч. РЕСПОНДЕНТА) |
Всички |
||
|
HHNBPERS_0_4 |
0-98 |
Във възрастовия диапазон 0—4 години |
|
||
|
HHNBPERS_5_13 |
0-98 |
Във възрастовия диапазон 5—13 години |
|
||
|
HHNBPERS_14_15 |
0-98 |
Във възрастовия диапазон 14—15 години |
|
||
|
HHNBPERS_16_24 |
0-98 |
Във възрастовия диапазон 16—24 години |
|
||
|
HHNBPERS_25_64 |
1-98 |
Във възрастовия диапазон 25—64 години |
|
||
|
HHNBPERS_65plus |
0-98 |
на възраст 65 и повече години |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
HHTYPE |
|
ВИД ДОМАКИНСТВО |
Всички |
||
|
|
10 |
Едночленно домакинство |
|
||
|
|
21 |
Самотен родител с дете/деца, ненавършило(и) 25 години |
|
||
|
|
22 |
Двойка без дете/деца, ненавършило(и) 25 години |
|
||
|
|
23 |
Двойка с дете/деца, ненавършило(и) 25 години |
|
||
|
|
24 |
Двойка или самотен родител с дете/деца, ненавършило(и) 25 години и други лица, живеещи в същото домакинство |
|
||
|
|
30 |
Други |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
HHLABOUR |
|
СЪСТАВ НА ДОМАКИНСТВОТО СПОРЕД ТРУДОВИЯ СТАТУС |
Всички |
||
|
HHLABOUR_EMP |
0-98 |
Брой лица в домакинството във възрастовия диапазон 16—64 години, които упражняват професионална дейност |
|
||
|
HHLABOUR_NEMP |
0-98 |
Брой лица в домакинството във възрастовия диапазон 16—64 години, които са безработни или не са трудово активни |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
HHINCOME |
|
ЧИСТ МЕСЕЧЕН ДОХОД НА ДОМАКИНСТВОТО |
Всички |
||
|
|
1 |
Под първия децил |
|
||
|
|
2 |
Между първия и втория децил |
|
||
|
|
3 |
Между втория и третия децил |
|
||
|
|
4 |
Между третия и четвъртия децил |
|
||
|
|
5 |
Между четвъртия и петия децил |
|
||
|
|
6 |
Между петия и шестия децил |
|
||
|
|
7 |
Между шестия и седмия децил |
|
||
|
|
8 |
Между седмия и осмия децил |
|
||
|
|
9 |
Между осмия и деветия децил |
|
||
|
|
10 |
Над деветия децил |
|
||
|
|
0 |
Отказ (незадължително поле) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
SEX |
|
ПОЛ |
Всички |
||
|
|
1 |
Мъж |
|
||
|
|
2 |
Жена |
|
||
|
|
|
ГОДИНА И МЕСЕЦ НА РАЖДАНЕ |
|
||
|
BIRTHYEAR |
4 цифри |
Четирите цифри от годината на раждане |
Всички |
||
|
BIRTHMONTH |
1-12 |
Двете цифри от месеца на раждане |
Всички |
||
|
CITIZEN |
|
ГРАЖДАНСТВО |
Всички |
||
|
|
0 |
Това на държавата на постоянно пребиваване |
|
||
|
|
2 цифри |
Въз основа на ISO класификацията на държавите, подробна информация за която е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
BIRTHPLACE |
|
ДЪРЖАВА ПО МЕСТОРОЖДЕНИЕ |
Всички |
||
|
|
0 |
Роден(а) в тази държава |
|
||
|
|
2 цифри |
Въз основа на ISO класификацията на държавите, подробна информация за която е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
RESTIME |
|
ГОДИНИ НА ПОСТОЯННО ПРЕБИВАВАНЕ В ТАЗИ ДЪРЖАВА |
BIRTHPLACE ≠ 0 |
||
|
|
1 |
1 година или по-малко от 1 година |
|
||
|
|
2-10 |
Брой години за лицата, пребивавали в тази държава между 2 и 10 години |
|
||
|
|
11 |
Повече от 10 години |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (BIRTHPLACE = 0) |
|
||
|
MARSTALEGAL |
|
СЕМЕЙНОПРАВНО ПОЛОЖЕНИЕ |
Всички |
||
|
|
1 |
Никога не е бил(а) женен/омъжвана |
|
||
|
|
2 |
Женен/омъжена (включително регистрирана партньорска връзка) |
|
||
|
|
3 |
Вдовец/вдовица и нежен/неомъжена повторно |
|
||
|
|
4 |
Юридически разделен(а) и неженен/неомъжена повторно |
|
||
|
|
5 |
Разведен(а) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
MARSTADEFACTO |
|
ФАКТИЧЕСКО СЪЖИТЕЛСТВО НА СЪПРУЖЕСКИ НАЧАЛА (консенсуален съюз) |
Всички |
||
|
|
1 |
Лице, живеещо в консенсуален съюз |
|
||
|
|
2 |
Лице, неживеещо в консенсуален съюз |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
HATLEVEL |
|
НАЙ-ВИСОКО НИВО НА УСПЕШНО ЗАВЪРШЕНО ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ |
Всички |
||
|
|
01 |
Лицето няма формално образование или нивото му на образование е под ISCED 1 |
|
||
|
|
11 |
ISCED 1 |
|
||
|
|
21 |
ISCED 2 |
|
||
|
|
22 |
ISCED 3в (по-кратко от две години) |
|
||
|
|
31 |
ISCED 3в (две години и повече) |
|
||
|
|
32 |
ISCED 3 а, б |
|
||
|
|
30 |
ISCED 3 (без да е възможно разграничение между а, б или в) |
|
||
|
|
40 |
ISCED 4 |
|
||
|
|
51 |
ISCED 5б |
|
||
|
|
52 |
ISCED 5а |
|
||
|
|
60 |
ISCED 6 |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
HATFIELD |
|
ОБЛАСТ НА НАЙ-ВИСОКО НИВО НА УСПЕШНО ЗАВЪРШЕНО ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ |
HATLEVEL = 22 до 60 |
||
|
|
000 |
Общи програми |
|
||
|
|
100 |
Подготовка на учители и науки за образованието |
|
||
|
|
200 |
Хуманитарни науки, езици и изкуства |
|
||
|
|
222 |
Чужди езици |
|
||
|
|
300 |
Обществени, стопански и правни науки |
|
||
|
|
400 |
Природни науки, математика и информатика (без възможност за разграничение) |
|
||
|
|
420 |
Природни науки (включително биология и екология) |
|
||
|
|
440 |
Естествени науки (включително физика, химия и науки за земята) |
|
||
|
|
460 |
Математика и статистика |
|
||
|
|
481 |
Компютърни науки |
|
||
|
|
482 |
Приложна информатика |
|
||
|
|
500 |
Технически науки, производство и строителство |
|
||
|
|
600 |
Аграрни и ветеринарномедицински науки |
|
||
|
|
700 |
Здравеопазване и социални услуги |
|
||
|
|
800 |
Услуги |
|
||
|
|
999 |
Неизвестна |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (HATLEVEL ≠ 22 до 60) |
|
||
|
|
или 010-863 (незадължително поле) |
Трицифрени кодове за полетата на незадължителна основа, подробна информация за които е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
HATYEAR |
|
ГОДИНА, ПРЕЗ КОЯТО Е ЗАВЪРШЕНО УСПЕШНО НАЙ-ВИСОКОТО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ |
HATLEVEL ≠ 01, -1 |
||
|
|
4 цифри |
Посочват се четирите цифри на годината, през която е завършено успешно най-високото ниво на образование или обучение |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (HATLEVEL = 01, -1) |
|
||
|
HATVOC (незадължително поле) |
|
НАСОЧЕНОСТ НА НАЙ-ВИСОКОТО НИВО НА УСПЕШНО ЗАВЪРШЕНО ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ |
HATLEVEL = 22 до 40 и (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Общо образование |
|
||
|
|
2 |
Професионално образование |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (HATLEVEL ≠ 22 до 40 или (REFYEAR- HATYEAR) > 20 |
|
||
|
HATOTHER (незадължително поле) |
|
ДРУГО УСПЕШНО ЗАВЪРШЕНО ФОРМАЛНО ОБАЗОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ, НЕВКЛЮЧЕНО В ПОЛЕТО „HATLEVEL“ |
HATLEVEL = 22 до 60 и (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (HATLEVEL ≠ 22 до 60 или (REFYEAR- HATYEAR) > 20 |
|
||
|
HATOTHER_LEVEL (незадължително поле) |
|
Ниво от програмата за формално образование |
HATOTHER = 1 |
||
|
|
22-60 |
Кодирана с използване на същите кодове като при HATLEVEL |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (HATOTHER ≠ 1) |
|
||
|
HATOTHER_VOC (незадължително поле) |
|
Насоченост на програмата за формално образование |
HATOTHER = 1 и HATOTHER_LEVEL = 22 до 40 |
||
|
|
1-2 |
Кодирана с използване на същите кодове като при HATVOC |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (HATOTHER ≠ 1 или HATOTHER_LEVEL ≠ 22 до 40) |
|
||
|
HATOTHER_FIELD (незадължително поле) |
|
Област от програмата за формално образование |
HATOTHER = 1 и HATOTHER_LEVEL = 22 до 60 |
||
|
|
000-800 |
Кодирана с използване на същите кодове като при HATFIELD |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (HATOTHER ≠ 1 или HATOTHER_LEVEL ≠ 22 до 60) |
|
||
|
HATCOMP (незадължително поле) |
|
ПРОЦЕДУРА ЗА ПРИЗНАВАНЕ НА ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ |
Всички |
||
|
|
1 |
Да, получило е сертификат |
|
||
|
|
2 |
Да, процедурата е в ход |
|
||
|
|
3 |
Няма |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
HATCOMPHIGH (незадължително поле) |
|
ПРИЗНАВАНЕТО НА УМЕНИЯТА И КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ ДАВА ДОСТЪП ДО ПРОГРАМА ЗА ФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ ПО-ВИСОКА ОТ УПОМЕНАТАТА В ПОЛЕТО „HATLEVEL“ СТЕПЕН |
HATCOMP = 1,2 и HATLEVEL ≠ 01, -1 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (HATCOMP ≠ 1,2 или HATLEVEL = 01, -1) |
|
||
|
DROPHIGH |
|
ПРЕКЪСНАТО ФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ ПО-ВИСОКА ОТ УПОМЕНАТАТА В ПОЛЕТО „HATLEVEL“ СТЕПЕН, БЕЗ ДА Е ЗАВЪРШЕНО |
HATLEVEL ≠ 01, -1 и (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (HATLEVEL = 01, -1 или (REFYEAR- HATYEAR) > 20) |
|
||
|
DROPLEVEL |
|
НЕЗАВЪРШЕНО НИВО НА ФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ |
DROPHIGH = 1 |
||
|
|
21 |
ISCED 2 |
|
||
|
|
22 |
ISCED 3в (по-кратко от две години) |
|
||
|
|
31 |
ISCED 3в (две години и повече) |
|
||
|
|
32 |
ISCED 3 а, б |
|
||
|
|
30 |
ISCED 3 (без да е възможно разграничение между а, б или в) |
|
||
|
|
40 |
ISCED 4 |
|
||
|
|
51 |
ISCED 5б |
|
||
|
|
52 |
ISCED 5а |
|
||
|
|
60 |
ISCED 6 |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (DROPHIGH ≠ 1) |
|
||
|
DROPVOC (незадължително поле) |
|
НАСОЧЕНОСТ НА НЕЗАВЪРШЕНОТО ФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ |
DROPLEVEL = 22 до 40 и (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20 |
||
|
|
1 |
Общо образование |
|
||
|
|
2 |
Професионално образование |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (DROPLEVEL ≠ 22 до 40 или (REFYEAR- HATYEAR) > 20 |
|
||
|
MAINSTAT |
|
ВОДЕЩ НАСТОЯЩ ТРУДОВ СТАТУС |
Всички |
||
|
|
|
Лицето извършва трудова дейност или упражнява професия, включително неплатена работа в рамките на семеен бизнес или предприятие, включително чиракуване или платен стаж, и т.н. |
|
||
|
|
11 |
|
|
||
|
|
12 |
|
|
||
|
|
20 |
Безработен |
|
||
|
|
31 |
Ученик, студент, последващо обучение, неплатена трудова дейност |
|
||
|
|
32 |
Пенсионер или ранно пенсионирало се лице, или лице, което се е отказало от упражняваната от него стопанска дейност |
|
||
|
|
33 |
Лице с трайни увреждания |
|
||
|
|
34 |
Лицето отбива задължителна военна служба |
|
||
|
|
35 |
Лицето изпълнява домакински дейности |
|
||
|
|
36 |
Друго неактивно лице |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
JOBSTAT |
|
ПРОФЕСИОНАЛЕН СТАТУС |
MAINSTAT = 11,12 |
||
|
|
11 |
Самостоятелно заето лице с наети от него лица |
|
||
|
|
12 |
Самостоятелно заето лице без наети от него лица |
|
||
|
|
21 |
Наето лице на постоянна работа или безсрочен трудов договор |
|
||
|
|
22 |
Наето лице на временна работа/срочен трудов договор |
|
||
|
|
30 |
Семеен работник |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (MAINSTAT ≠ 11,12) |
|
||
|
JOBISCO |
|
ЗАНЯТИЕ |
MAINSTAT = 11,12 |
||
|
|
2 цифри |
Код съгласно ISCO-08 на двуцифрено ниво |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (MAINSTAT ≠ 11,12) |
|
||
|
LOCNACE |
|
ИКОНОМИЧЕСКА ДЕЙНОСТ НА МЕСТНАТА ЕДИНИЦА |
MAINSTAT = 11,12 |
||
|
|
2 цифри |
Код съгласно NACE Rev.2 на двуцифрено ниво |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (MAINSTAT ≠ 11,12) |
|
||
|
LOCSIZEFIRM |
|
БРОЙ ЛИЦА, РАБОТЕЩИ В МЕСТНАТА ЕДИНИЦА |
JOBSTAT = 11, 21,22, 30 |
||
|
|
1 |
1—10 лица |
|
||
|
|
2 |
11—19 лица |
|
||
|
|
3 |
20—49 лица |
|
||
|
|
4 |
50—249 лица |
|
||
|
|
5 |
250 или повече лица |
|
||
|
|
7 |
Не знае, но поне 10 лица |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (JOBSTAT ≠ 11,21,22, 30) |
|
||
|
JOBTIME |
|
ГОДИНА, В КОЯТО ЛИЦЕТО Е ЗАПОЧНАЛО ДА ИЗПЪЛНЯВА НАСТОЯЩАТА СИ ОСНОВНА ТРУДОВА ДЕЙНОСТ |
MAINSTAT = 11,12 |
||
|
|
4 цифри |
4 цифри за въпросната година |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (MAINSTAT ≠ 11, 12) |
|
||
|
|
|
НАЙ-ВИСОКО НИВО НА УСПЕШНО ЗАВЪРШЕНО ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ ОТ ВАШИТЕ РОДИТЕЛИ (ПОПЕЧИТЕЛ) |
Всички |
||
|
HATFATHER |
|
БАЩА (ПОПЕЧИТЕЛ ОТ МЪЖКИ ПОЛ) |
|
||
|
|
1 |
Най-много долен курс на средното образование |
|
||
|
|
2 |
Горен курс на средното образование |
|
||
|
|
3 |
Висше образование |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
HATMOTHER |
|
МАЙКА (ПОПЕЧИТЕЛ ОТ ЖЕНСКИ ПОЛ) |
Всички |
||
|
|
1 |
Най-много долен курс на средното образование |
|
||
|
|
2 |
Горен курс на средното образование |
|
||
|
|
3 |
Висше образование |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
|
ЗАНЯТИЕ НА ВАШИТЕ РОДИТЕЛИ (ПОПЕЧИТЕЛ) |
Всички |
||
|
ISCOFATHER |
|
ОСНОВНО ЗАНЯТИЕ НА БАЩАТА |
|
||
|
(незадължително поле) |
0-9 |
Едноцифрен код съгласно ISCO-08 |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (Бащата никога не е работил, няма баща) |
|
||
|
ISCOMOTHER |
|
ОСНОВНО ЗАНЯТИЕ НА МАЙКАТА |
Всички |
||
|
(незадължително поле) |
0-9 |
Едноцифрен код съгласно ISCO-08 |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (Майката никога не е работила, няма майка) |
|
||
|
SEEKINFO |
|
ТЪРСИЛО Е ИНФОРМАЦИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
SEEKFOUND |
|
НАМЕРИЛО Е ИНФОРМАЦИЯ |
SEEKINFO = 1 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (SEEKINFO ≠ 1) |
|
||
|
SEEKSOURCE |
|
ИЗТОЧНИК НА ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ |
SEEKINFO = 1 |
||
|
|
0 |
Нито един от посочените по-долу източници |
|
||
|
|
1-7 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък със 7 източника |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (SEEKINFO ≠ 1) |
|
||
|
|
|
Списък с източници (можете да посочите повече от един отговор) |
|
||
|
SEEKSOURCE_1 |
|
Интернет |
|
||
|
SEEKSOURCE_2 |
|
Член на семейството, съсед, колега в работата |
|
||
|
SEEKSOURCE_3 |
|
Вашият работодател |
|
||
|
SEEKSOURCE_4 |
|
Услуги по ориентиране (например лице, предоставящо услуги по професионално ориентиране към служба по заетостта) |
|
||
|
SEEKSOURCE_5 |
|
Учебно заведение или институция за професионално обучение (училище, колеж, център, университет) |
|
||
|
SEEKSOURCE_6 |
|
Средства за масово осведомяване (ТВ, радио, вестници, плакати) |
|
||
|
SEEKSOURCE_7 |
|
Книги |
|
||
|
|
|
Всяка променлива SEEKSOURCE_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако е неприложима (SEEKINFO ≠ 1) |
|
||
|
FED |
|
УЧАСТИЕ ВЪВ ФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
FEDNUM |
|
БРОЙ ПРОФЕСИОНАЛНООБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, В КОИТО Е ВЗЕЛО УЧАСТИЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
FED = 1 |
||
|
|
0 |
Нито една (FED = 2) |
|
||
|
|
1-3 |
Брой дейности |
|
||
|
FEDLEVEL |
|
НИВО НА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ, В КОЯТО НАЙ-НАСКОРО Е ВЗЕЛО УЧАСТИЕ |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
11 |
ISCED 1 |
|
||
|
|
21 |
ISCED 2 |
|
||
|
|
22 |
ISCED 3в (по-кратко от две години) |
|
||
|
|
31 |
ISCED 3в (две години и повече) |
|
||
|
|
32 |
ISCED 3 а, б |
|
||
|
|
40 |
ISCED 4 (без разграничение между а, б или в) |
|
||
|
|
51 |
ISCED 5б |
|
||
|
|
52 |
ISCED 5а |
|
||
|
|
60 |
ISCED 6 |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDFIELD |
|
ОБЛАСТ НА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ, В КОЯТО НАЙ-НАСКОРО Е ВЗЕЛО УЧАСТИЕ |
FEDNUM ≥ 1 и FEDLEVEL = 22 до 60 |
||
|
|
|
Въз основа на ISCED 1997 — област на образование: |
|
||
|
|
010 |
Основни програми |
|
||
|
|
080 |
Програми за ограмотяване |
|
||
|
|
090 |
Развитие на личността |
|
||
|
|
140 |
Подготовка на учители и науки за образованието |
|
||
|
|
210 |
Изкуства |
|
||
|
|
220 |
Хуманитарни науки |
|
||
|
|
222 |
Чужди езици |
|
||
|
|
310 |
Науки за обществото и човешкото поведение |
|
||
|
|
320 |
Журналистика и информация |
|
||
|
|
340 |
Стопански науки и администрация |
|
||
|
|
380 |
Право |
|
||
|
|
420 |
Природни науки |
|
||
|
|
440 |
Физически и химически науки |
|
||
|
|
460 |
Математика и статистика |
|
||
|
|
481 |
Компютърни науки |
|
||
|
|
482 |
Приложна информатика |
|
||
|
|
520 |
Технически науки и технически професии |
|
||
|
|
540 |
Добив и производствени технологии |
|
||
|
|
580 |
Архитектура и строителство |
|
||
|
|
620 |
Селско, горско и рибно стопанство |
|
||
|
|
640 |
Ветеринарна медицина |
|
||
|
|
720 |
Здравеопазване |
|
||
|
|
760 |
Социални услуги |
|
||
|
|
810 |
Услуги за личността |
|
||
|
|
840 |
Транспортни услуги |
|
||
|
|
850 |
Опазване на околната среда |
|
||
|
|
860 |
Сигурност и безопасност |
|
||
|
|
999 |
Неизвестна или неуточнена |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0 или FEDLEVEL ≠ 22 до 60 |
|
||
|
|
или 010-863 (незадължително поле) |
Трицифрени кодове за полетата на незадължителна основа, подробна информация за които е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
FEDVOC |
|
НАСОЧЕНОСТ НА ПОСЛЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ |
FEDLEVEL = 22 до 40 |
||
|
|
1 |
Общо образование |
|
||
|
|
2 |
Професионално образование |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDLEV ≠ 22 до 40) |
|
||
|
FEDMETHOD |
|
ОСНОВЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, ИЗПОЛЗВАН ПРИ ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Традиционен начин на преподаване (например под формата на занимания в клас) |
|
||
|
|
2 |
Дистанционно обучение с използване на компютър, свързан или не с интернет |
|
||
|
|
3 |
Дистанционно обучение с използване на традиционни учебни материали |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
FEDREASON |
|
ПРИЧИНИ ЗА УЧАСТИЕТО В ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
0 |
Нито една от изброените по-долу причини |
|
||
|
|
1-9 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 9 причини |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
|
Списък с причини (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
FEDREASON_01 |
|
За да върша работата си по-добре и/или за да подобря перспективите си за професионално развитие |
|
||
|
FEDREASON_02 |
|
За да намаля вероятността да загубя работата си |
|
||
|
FEDREASON_03 |
|
За да разширя възможностите си за намиране на работа или за смяна на работата/професията |
|
||
|
FEDREASON_04 |
|
За да започна свой собствен бизнес |
|
||
|
FEDREASON_05 |
|
Задължен(а) бях да участвам |
|
||
|
FEDREASON_06 |
|
За да се сдобия със знания/умения, полезни в ежедневието ми |
|
||
|
FEDREASON_07 |
|
За да разширя познанията/уменията си по тема, която ме интересува |
|
||
|
FEDREASON_08 |
|
За да получа сертификат |
|
||
|
FEDREASON_09 |
|
За да се срещна с нови хора/за да се разнообразя |
|
||
|
|
|
Всяка променлива FEDREASON_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако не е приложима (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDWORKTIME |
|
ПОСЛЕДНА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ ПРЕЗ ПЛАТЕНОТО РАБОТНО ВРЕМЕ (ВКЛЮЧИТЕЛНО ПРЕЗ ПЛАТЕНИЯ ОТПУСК ИЛИ КОМПЕНСАЦИИТЕ) |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Само през платеното работно време |
|
||
|
|
2 |
Предимно през платеното работно време |
|
||
|
|
3 |
Предимно извън платеното работно време |
|
||
|
|
4 |
Само извън платеното работно време |
|
||
|
|
5 |
Лицето не е имало работа по това време |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
(FEDVOLUME) |
|
ОБЕМ НА ОБУЧЕНИЕТО ПРИ ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
FEDNBHOURS |
3 цифри |
Общ брой часове на обучение |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDNBWEEKS (незадължително поле) |
1-52 |
Брой седмици |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDDURPERWEEK (незадължително поле) |
1-98 |
Средноседмичен брой часове на обучение |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDPAIDBY |
|
ЧАСТИЧНО ИЛИ ПЪЛНО ЗАПЛАЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, РЕГИСТРАЦИЯТА, ИЗПИТНИТЕ ТАКСИ, РАЗХОДИТЕ ЗА УЧЕБНИЦИ ИЛИ ТЕХНИЧЕСКИ УЧЕБНИ ПОСОБИЯ ЗА ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ ОТ: |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
0 |
Нито едно/един от посочените по-долу лица или субекти |
|
||
|
|
1-5 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 5 лица/субекти |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
|
Списък с лица/субекти (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
FEDPAIDBY_1 |
|
Работодател или бъдещ работодател |
|
||
|
FEDPAIDBY_2 |
|
Бюро по труда |
|
||
|
FEDPAIDBY_3 |
|
Други публични институции |
|
||
|
FEDPAIDBY_4 |
|
Член на домакинството или роднина |
|
||
|
FEDPAIDBY_5 |
|
Вас самия |
|
||
|
|
|
Всяка променлива FEDPAIDBY_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако не е приложима (FEDNUM = 0) |
|
||
|
FEDPAIDFULL (незадължително поле) |
|
ЧАСТИЧНО ИЛИ ПЪЛНО ЗАПЛАЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, РЕГИСТРАЦИЯТА, ИЗПИТНИТЕ ТАКСИ, РАЗХОДИТЕ ЗА УЧЕБНИЦИ ИЛИ ТЕХНИЧЕСКИ УЧЕБНИ ПОСОБИЯ ЗА ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ ОТ ЛИЦАТА/СУБЕКТИТЕ, ПОСОЧЕНИ В ПОЛЕТО „FEDPAIDBY“ |
FEDPAIDBY ≥ = 1 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не (само част от разходите) |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDPAIDBY = 0, -1, -2) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор (общият размер на разходите не е известен) |
|
||
|
FEDPAIDVAL |
|
ПЛАТЕНИ ЛИЧНО ИЛИ ОТ ЧЛЕН НА ДОМАКИНСТВОТО ИЛИ РОДНИНА РАЗХОДИ ЗА ОБУЧЕНИЕТО, РЕГИСТРАЦИЯТА, ИЗПИТНИТЕ ТАКСИ, УЧЕБНИЦИ И/ИЛИ ТЕХНИЧЕСКИ УЧЕБНИ ПОСОБИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПРЕЗ ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ |
FEDPAIDBY_4 = 1 или FEDPAIDBY_5 = 1 |
||
|
|
|
В евро |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 и FEDPAIDBY_5 ≠ 1) |
|
||
|
FEDUSE |
|
ИЗПОЛЗВАНЕ НА УМЕНИЯТА ИЛИ ЗНАНИЯТА, ПРИДОБИТИ ПРИ ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Много |
|
||
|
|
2 |
В умерена степен |
|
||
|
|
3 |
Много малко |
|
||
|
|
4 |
Никак |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
FEDSAT (незадължително поле) |
|
УДОВЛЕТВОРЕНОСТ ОТ ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
FEDUNSATREASON (незадължително поле) |
|
ПРИЧИНИ ЗА ЛИПСАТА НА УДОВЛЕТВОРЕНОСТ ОТ ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ |
FEDSAT = 2 |
||
|
|
0 |
Нито една от изброените по-долу причини |
|
||
|
|
1-5 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 5 причини |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDSAT ≠ 2) |
|
||
|
|
|
Списък с причини (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
FEDUNSATREASON_1 |
|
Относимост/полезност |
|
||
|
FEDUNSATREASON _2 |
|
Прекалено ниско ниво на обучението |
|
||
|
FEDUNSATREASON _3 |
|
Прекалено високо ниво на обучението |
|
||
|
FEDUNSATREASON _4 |
|
Качество на преподаването |
|
||
|
FEDUNSATREASON _5 |
|
Организация на обучението (място на провеждане, материали, учебни помещения и т.н.) |
|
||
|
|
|
Всяка променлива FEDUNSATREASON_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако не е приложима (FEDSAT ≠ 2) |
|
||
|
FEDOUTCOME |
|
РЕЗУЛТАТИ ОТ НОВИТЕ УМЕНИЯ/ЗНАНИЯ, ПРИДОБИТИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНАТА ФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ |
FEDNUM ≥ 1 |
||
|
|
0 |
Нито един от изброените по-долу резултати |
|
||
|
|
1-8 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 8 резултата |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
|
|
Списък с резултати (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
FEDOUTCOME_1 |
|
Намиране на (нова) работа |
|
||
|
FEDOUTCOME_2 |
|
Повишение на работното място (FEDWORKTIME = 1,2,3,4) |
|
||
|
FEDOUTCOME_3 |
|
По-висока заплата/възнаграждение (FEDWORKTIME = 1,2,3,4) |
|
||
|
FEDOUTCOME_4 |
|
Нови задачи (FEDWORKTIME = 1,2,3,4) |
|
||
|
FEDOUTCOME_5 |
|
По-добри трудови резултати (FEDWORKTIME = 1,2,3,4) |
|
||
|
FEDOUTCOME_6 |
|
Причини от личен характер (за да срещнете нови хора, обновите уменията си в по-общ план и др.) |
|
||
|
FEDOUTCOME_7 |
|
Засега без резултати |
|
||
|
FEDOUTCOME_8 |
|
Не се очакват резултати |
|
||
|
|
|
Всяка променлива FEDOUTCOME_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако е неприложима (FEDNUM = 0) |
|
||
|
(NFE) |
|
УЧАСТИЕ В НЯКОЯ ОТ СЛЕДНИТЕ ДЕЙНОСТИ С НАМЕРЕНИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА ИЛИ УМЕНИЯТА В ОПРЕДЕЛЕНА ОБЛАСТ (ВКЛЮЧИТЕЛНО ЛЮБИМИ ЗАНИМАНИЯ В СВОБОДНОТО ВРЕМЕ) ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
NFECOURSE |
|
|
Всички |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
NFEWORKSHOP |
|
|
Всички |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
NFEGUIDEDJT |
|
|
Всички |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
NFELESSON |
|
|
Всички |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
NFENUM |
|
БРОЙ НЕФОРМАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
NFECOURSE = 1 или NFEWORKSHOP = 1 или NFEGUIDEDJT = 1 или NFELESSON = 1 |
||
|
|
0 |
Нито една (NFECOURSE = NFEWORKSHOP = NFEGUIDEDJT = NFELESSON = 2) |
|
||
|
|
1-98 |
Брой дейности |
|
||
|
|
|
ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ (ДО 10 НА БРОЙ) |
|
||
|
(NFEACT01) |
|
|
|
||
|
NFEACT01_TYPE |
|
Вид дейност |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Курсове |
|
||
|
|
2 |
Работни срещи и семинари |
|
||
|
|
3 |
Наставничество през време на обучение на работното място |
|
||
|
|
4 |
Частни уроци |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (FEDNUM = 0) |
|
||
|
(NFEACT02) |
|
|
NFENUM ≥ 2 |
||
|
NFEACT02_TYPE |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT03) |
|
|
NFENUM ≥ 3 |
||
|
NFEACT03_TYPE |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT04) |
|
|
NFENUM ≥ 4 |
||
|
NFEACT04_TYPE |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT05) |
|
|
NFENUM ≥ 5 |
||
|
NFEACT05_TYPE |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT06) |
|
|
NFENUM ≥ 6 |
||
|
NFEACT06_TYPE |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT07) |
|
|
NFENUM ≥ 7 |
||
|
NFEACT07_TYPE |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT08) |
|
|
NFENUM ≥ 8 |
||
|
NFEACT08_TYPE |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT09) |
|
|
NFENUM ≥ 9 |
||
|
NFEACT09_TYPE |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при NFEACT01_TYPE |
|
||
|
(NFEACT10) |
|
|
NFENUM ≥ 10 |
||
|
NFEACT10_TYPE |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при NFEACT01_TYPE |
|
||
|
NFEPURP10 |
|
ПОНЕ ЕДНА СВЪРЗАНА СЪС ЗАЕМАНАТА ДЛЪЖНОСТ ДЕЙНОСТ СРЕД ДЕЙНОСТИТЕ 1—10 |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEWORKTIME10 |
|
ПОНЕ ЕДНА ДЕЙНОСТ ПРЕЗ ПЛАТЕНОТО РАБОТНО ВРЕМЕ (ВКЛЮЧИТЕЛНО през ПЛАТЕНИЯ ОТПУСК И КОМПЕНСАЦИИТЕ) СРЕД ДЕЙНОСТИТЕ 1—10 |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Лицето не е имало работа по това време |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFEPAIDBY10 |
|
ПОНЕ ЕДНА ЧАСТИЧНО ИЛИ ИЗЦЯЛО ПЛАТЕНА ОТ РАБОТОДАТЕЛЯ ДЕЙНОСТ СРЕД ДЕЙНОСТИТЕ 1—10 |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Лицето не е имало работа по това време |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFERAND1 |
|
КОД НА ПЪРВАТА ИЗБРАНА НА СЛУЧАЕН ПРИНЦИП ДЕЙНОСТ |
NFENUM ≥ 1 |
||
|
|
1-10 |
Идентификационен код на първата избрана на случаен принцип дейност (същият код като при променливите NFEACTxx) |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFENUM = 0) |
|
||
|
NFERAND1_TYPE |
|
Като обявения в NFEACT01_TYPE до NFEACT10_TYPE за първата избрана на случаен принцип дейност |
|
||
|
NFEPURP1 |
|
ЦЕЛ НА ДЕЙНОСТТА |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Главно свързана с работата |
|
||
|
|
2 |
Главно по лични/несвързани с работата причини |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEFIELD1 |
|
ОБЛАСТ НА ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
|
Кодирана с използване на същите кодове като при FEDFIELD |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
или 010-863 (незадължително поле) |
Трицифрени кодове за полетата на незадължителна основа, подробна информация за които е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
NFEMETHOD1 |
|
ОСНОВЕН УЧЕБЕН МЕТОД, ИЗПОЛЗВАН ПРИ ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFERAND1 ≠ -2 и NFERAND1_TYPE ≠ 2,3 |
||
|
|
1 |
Традиционен начин на преподаване (например под формата на занимания в клас) |
|
||
|
|
2 |
Дистанционно обучение с използване на компютър, свързан или не с интернет |
|
||
|
|
3 |
Дистанционно обучение с използване на традиционни учебни материали |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2 или NFERAND1_TYPE = 2,3) |
|
||
|
NFEREASON1 |
|
ПРИЧИНИ ЗА УЧАСТИЕ В ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ (приложимите спрямо NFERAND1_TYPE = 3 кодове са дефинирани в Наръчника за изследване на образованието за възрастни) |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
0 |
Нито една от изброените по-долу причини |
|
||
|
|
1-9 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 9 причини |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
|
Списък с причини (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
NFEREASON1_01 |
|
За да върша работата си по-добре и/или за да подобря перспективите си за професионално развитие |
|
||
|
NFEREASON1_02 |
|
За да намаля вероятността да загубя работата си |
|
||
|
NFEREASON1_03 |
|
За да разширя възможностите си за намиране на работа или за смяна на работата/професията |
|
||
|
NFEREASON1_04 |
|
За да започна свой собствен бизнес |
|
||
|
NFEREASON1_05 |
|
Задължен(а) бях да участвам |
|
||
|
NFEREASON1_06 |
|
За да се сдобия със знания/умения, полезни в ежедневието ми |
|
||
|
NFEREASON1_07 |
|
За да разширя познанията/уменията си по тема, която ме интересува |
|
||
|
NFEREASON1_08 |
|
За да получа сертификат |
|
||
|
NFEREASON1_09 |
|
За да се срещна с нови хора/за да се разнообразя |
|
||
|
|
|
Всяка променлива NFEREASON1_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако е неприложима (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEWORKTIME1 |
|
ПЪРВА ДЕЙНОСТ ПРЕЗ ПЛАТЕНОТО РАБОТНО ВРЕМЕ (ВКЛЮЧИТЕЛНО ПРЕЗ ПЛАТЕНИЯ ОТПУСК И КОМПЕНСАЦИИТЕ) |
NFERAND1 ≠ -2 и NFERAND1_TYPE ≠ 3 |
||
|
|
1 |
Само през платеното работно време |
|
||
|
|
2 |
Предимно през платеното работно време |
|
||
|
|
3 |
Предимно извън платеното работно време |
|
||
|
|
4 |
Само извън платеното работно време |
|
||
|
|
5 |
Лицето не е имало работа по това време |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2 или NFERAND1_TYPE = 3) |
|
||
|
(NFEVOLUME1) |
|
ОБЕМ НА ОБУЧЕНИЕТО ПРИ ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
NFENBHOURS |
3 цифри |
Общ брой часове на обучение |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFENBWEEKS1 (незадължително поле) |
1-52 |
Брой седмици |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEDURPERWEEK1 (незадължително поле) |
1-98 |
Средноседмичен брой часове на обучение |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEPROVIDER1 |
|
ОРГАНИЗАТОР НА ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Институция, предоставяща формално образование |
|
||
|
|
2 |
Институции, предоставящи неформално образование и обучение |
|
||
|
|
3 |
Търговска институция, чиято основна дейност не е образованието/обучението (например доставчици на оборудване) |
|
||
|
|
4 |
Работодател |
|
||
|
|
5 |
Работодателски организации, търговски камари |
|
||
|
|
6 |
Синдикати |
|
||
|
|
7 |
Сдружения с нестопанска цел, например културен клуб, политическа партия |
|
||
|
|
8 |
Частни лица (например студенти, даващи частни уроци) |
|
||
|
|
9 |
Нетърговска институция, чиято основна дейност не е образованието/обучението (например библиотеки, музеи, министерства) |
|
||
|
|
10 |
Други |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFECERT1 |
|
ПОЛУЧЕН СЕРТИФИКАТ СЛЕД ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Да, изискван от работодателя или от професионален орган или по закон |
|
||
|
|
2 |
Да, без да е изискван от работодателя или от професионален орган или по закон |
|
||
|
|
3 |
Не (удостоверение за участие) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEPAIDBY1 |
|
ЧАСТИЧНО ИЛИ ПЪЛНО ЗАПЛАЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, РЕГИСТРАЦИЯТА, ИЗПИТНИТЕ ТАКСИ, РАЗХОДИТЕ ЗА УЧЕБНИЦИ ИЛИ ТЕХНИЧЕСКИ УЧЕБНИ ПОСОБИЯ ЗА ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFERAND1 ≠ -2 и NFERAND1_TYPE ≠ 3 |
||
|
|
0 |
Нито едно/един от лицата/субектите по-долу |
|
||
|
|
1-5 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 5 лица/субекти |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2 или NFERAND1_TYPE = 3) |
|
||
|
|
|
Списък с лица/субекти (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
NFEPAIDBY1_1 |
|
Работодател или бъдещ работодател |
|
||
|
NFEPAIDBY1_2 |
|
Бюро по труда |
|
||
|
NFEPAIDBY1_3 |
|
Други публични институции |
|
||
|
NFEPAIDBY1_4 |
|
Член на домакинството или роднина |
|
||
|
NFEPAIDBY1_5 |
|
Вие самият |
|
||
|
|
|
Всяка променлива NFEPAIDBY1_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако е неприложима (NFERAND1 = -2 или NFERAND1_TYPE = 3) |
|
||
|
NFEPAIDFULL1 (незадължително поле) |
|
ПЪЛНО ЗАПЛАЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, РЕГИСТРАЦИЯТА, ИЗПИТНИТЕ ТАКСИ, РАЗХОДИТЕ ЗА УЧЕБНИЦИ ИЛИ ТЕХНИЧЕСКИ УЧЕБНИ ПОСОБИЯ ОТ ЛИЦАТА/СУБЕКТИТЕ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ В ПОЛЕТО „NFEPAIDBY“ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFEPAIDBY1 ≥ 1 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не (само част от разходите) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор (общият размер на разходите не е известен) |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFEPAIDBY1 = 0, -1, -2) |
|
||
|
NFEPAIDVAL1 |
|
ПЛАТЕНИ ЛИЧНО ИЛИ ОТ ЧЛЕН НА ДОМАКИНСТВОТО ИЛИ РОДНИНА РАЗХОДИ ЗА ОБУЧЕНИЕТО, РЕГИСТРАЦИЯТА, ИЗПИТНИТЕ ТАКСИ, УЧЕБНИЦИ И/ИЛИ ТЕХНИЧЕСКИ УЧЕБНИ ПОСОБИЯ ЗА ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFEPAIDBY1_4 = 1 или NFEPAIDBY1_5 = 1 |
||
|
|
|
В евро |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 и NFEPAIDBY1_5 ≠ 1) |
|
||
|
NFEUSE1 |
|
ИЗПОЛЗВАНЕ НА УМЕНИЯТА ИЛИ ЗНАНИЯТА, ПРИДОБИТИ ПРИ ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Много |
|
||
|
|
2 |
В умерена степен |
|
||
|
|
3 |
Много малко |
|
||
|
|
4 |
Никак |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
NFESAT1 (незадължително поле) |
|
УДОВЛЕТВОРЕНОСТ ОТ ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFEUNSATREASON1 (незадължително поле) |
|
ПРИЧИНИ ЗА ЛИПСАТА НА УДОВЛЕТВОРЕНОСТ ОТ ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFESAT1 = 2 |
||
|
|
0 |
Нито една от изброените по-долу причини |
|
||
|
|
1-5 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 5 причини |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFESAT1 ≠ 2) |
|
||
|
|
|
Списък с причини (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_1 |
1 |
Относимост/полезност |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_2 |
2 |
Прекалено ниско ниво на обучението |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_3 |
3 |
Прекалено високо ниво на обучението |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_4 |
4 |
Качество на преподаването |
|
||
|
NFEUNSATREASON1_5 |
5 |
Организация на обучението (място на провеждане, материали, учебни помещения и т.н.) |
|
||
|
|
|
Всяка променлива NFEUNSATREASON1_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако е неприложима (NFESAT ≠ 2) |
|
||
|
NFEOUTCOME1 |
|
РЕЗУЛТАТИ ОТ НОВИТЕ УМЕНИЯ/ЗНАНИЯ, ПРИДОБИТИ ПРЕЗ ПЪРВАТА ДЕЙНОСТ |
NFERAND1 ≠ -2 |
||
|
|
0 |
Нито един от изброените по-долу резултати |
|
||
|
|
1-8 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 8 причини |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
|
|
Списък с резултати (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_1 |
|
Намиране на (нова) работа |
|
||
|
NFEOUTCOME1_2 |
|
Повишение на работното място (NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_3 |
|
По-висока заплата/възнаграждение (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_4 |
|
Нови задачи (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_5 |
|
По-добри трудови резултати (NFEWORKTIME1 = 1, 2, 3, 4) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_6 |
|
Причини от личен характер (за да срещнете нови хора, обновите уменията си в по-общ план и др.) |
|
||
|
NFEOUTCOME1_7 |
|
Засега без резултати |
|
||
|
NFEOUTCOME1_8 |
|
Не се очакват резултати |
|
||
|
|
|
Всяка променлива NFEOUTCOME1_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако е неприложима (NFERAND1 = -2) |
|
||
|
NFERAND2 |
|
КОД НА ВТОРАТА ИЗБРАНА НА СЛУЧАЕН ПРИНЦИП ДЕЙНОСТ |
NFENUM ≥ 2 |
||
|
|
1-10 |
Идентификационен код на втората избрана на случаен принцип дейност (код на дейността като при променливите NFEACTxx) |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFENUM = 0, 1) |
|
||
|
NFERAND2_TYPE |
|
Както е обявено в NFEACT01_TYPE до NFEACT10_TYPE за втората избрана на случаен принцип дейност |
|
||
|
NFEPURP2 |
|
Същите кодове като при NFEPURP1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEFIELD2 |
|
Същите кодове като при NFEFIELD1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEMETHOD2 |
|
Същите кодове като при NFEMETHOD1 |
NFERAND2 ≠ -2 и NFERAND2_TYPE ≠ 2,3 |
||
|
NFEREASON2 |
|
Същите кодове като при NFEREASON1 и нейните подкомпоненти |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEWORKTIME2 |
|
Същите кодове като при NFEWORKTIME1 |
NFERAND2 ≠ -2 и NFERAND2_TYPE ≠ 3 |
||
|
NFENBWEEKS2 |
|
Същите кодове като при NFENBWEEKS1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEDURPERWEEK2 |
|
Същите кодове като при NFEDURPERWEEK1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEPROVIDER2 |
|
Същите кодове като при NFEPROVIDER1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFECERT2 |
|
Същите кодове като при NFEFIELD1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEPAIDBY2 |
|
Същите кодове като при NFEPAIDBY1 и нейните подкомпоненти |
NFERAND2 ≠ -2 и NFERAND2_TYPE ≠ 3 |
||
|
NFEPAIDFULL2 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEPAIDFULL1 |
NFEPAIDBY2 ≥ = 1 |
||
|
NFEPAIDVAL2 |
|
Същите кодове като при NFEPAIDVAL1 |
NFEPAIDBY2_4 = 1 или NFEPAIDBY2_5 = 1 |
||
|
NFEUSE2 |
|
Същите кодове като при NFEUSE1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFESAT2 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFESAT1 |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFEUNSATREASON2 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEUNSATREASON1 и нейните подкомпоненти |
NFESAT2 = 2 |
||
|
NFEOUTCOME2 |
|
Същите кодове като при NFEOUTCOME1 и нейните подкомпоненти |
NFERAND2 ≠ -2 |
||
|
NFERAND3 (незадължително поле) |
|
КОД НА ТРЕТАТА ИЗБРАНА НА СЛУЧАЕН ПРИНЦИП ДЕЙНОСТ |
NFENUM ≥ 3 |
||
|
|
1-10 |
Идентификационен код на третата избрана на случаен принцип дейност (код на дейността като при променливите NFEACTxx) |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (NFENUM = 0, 1, 2) |
|
||
|
NFERAND3_TYPE (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFERAND1_TYPE |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEPURP3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEPURP1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEFIELD3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEFIELD1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEMETHOD3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEMETHOD1 |
NFERAND3 ≠ -2 и NFERAND3_TYPE ≠ 2,3 |
||
|
NFEREASON3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEREASON1 и нейните подкомпоненти |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEWORKTIME3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEWORKTIME1 |
NFERAND3 ≠ -2 и NFERAND3_TYPE ≠ 3 |
||
|
NFENBWEEKS3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFENBWEEKS1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEDURPERWEEK3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEDURPERWEEK1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEPROVIDER3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEPROVIDER1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFECERT3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFECERT1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEPAIDBY3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEPAIDBY1 и нейните подкомпоненти |
NFERAND3 ≠ -2 и NFERAND3_TYPE ≠ 3 |
||
|
NFEPAIDFULL3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEPAIDFULL1 |
NFEPAIDBY3 ≥ = 1 |
||
|
NFEPAIDVAL3 (незадължително поле) |
|
Сщите кодове като при NFEPAIDVAL1 |
NFEPAIDBY3_4 = 1 или NFEPAIDBY3_5 = 1 |
||
|
NFEUSE3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEUSE1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFESAT3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFESAT1 |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
NFEUNSATREASON3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEUNSATREASON1 и нейните подкомпоненти |
NFESAT3 = 2 |
||
|
NFEOUTCOME3 (незадължително поле) |
|
Същите кодове като при NFEOUTCOME1 и нейните подкомпоненти |
NFERAND3 ≠ -2 |
||
|
DIFFICULTY |
|
ТРУДНОСТИ, СВЪРЗАНИ С УЧАСТИЕТО (ИЛИ С ПО-ГОЛЯМОТО УЧАСТИЕ) В ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
1 |
Участвали сте във формално или неформално образование и обучение и не сте искали повече да участвате |
|
||
|
|
2 |
Участвали сте във формално или неформално образование и обучение, но сте искали повече да участвате |
|
||
|
|
3 |
Не сте участвали във формално или неформално образование и обучение и не сте искали да участвате |
|
||
|
|
4 |
Не сте участвали във формално или неформално образование и обучение, а сте искали да участвате |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
DIFFTYPE |
|
ВИДОВЕ ТРУДНОСТИ |
ТРУДНОСТ = 1 до 4 |
||
|
|
0 |
Нито една от изброените по-долу трудности |
|
||
|
|
1-11 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 11 трудности |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (ТРУДНОСТ ≠ 1 до 4) |
|
||
|
|
|
Списък с трудности (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
DIFFTYPE_01 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_02 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_03 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_04 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_05 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_06 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_07 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_08 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_09 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_10 |
|
|
|
||
|
DIFFTYPE_11 |
|
|
|
||
|
|
|
Всяка променлива DIFFTYPE_xx е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана, -2 ако е неприложима (ТРУДНОСТ ≠ 1 до 4) |
|
||
|
DIFFMAIN |
|
НАЙ-ГОЛЯМА ТРУДНОСТ |
DIFFTYPE = 1-11 |
||
|
|
01-11 |
Код на трудността от 01 до 11 (код на трудността като при променливите DIFFTYPE) |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (DIFFTYPE ≠ 1-11) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
INF |
|
УЧАСТИЕ В ДРУГИ ДЕЙНОСТИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА (САМООБУЧЕНИЕ НА ДОБРОВОЛНИ НАЧАЛА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА ИЛИ УМЕНИЯТА) |
Всички |
||
|
|
1 |
Да, една дейност |
|
||
|
|
2 |
Да, поне две дейности |
|
||
|
|
3 |
Не |
|
||
|
(INFACT1) |
|
ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА ПЪРВАТА НАЙ-НАСКОРО ОСЪЩЕСТВЕНА ДЕЙНОСТ |
|
||
|
INFFIELD1 |
|
Област на тази дейност |
INF = 1, 2 |
||
|
|
|
Кодирана с използване на същите кодове като при FEDFIELD |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (INF ≠ 1, 2) |
|
||
|
|
или 010-863 (незадължително поле) |
Трицифрени кодове за полетата на незадължителна основа, подробна информация за които е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
INFPURP1 |
|
Цел на тази дейност |
INF = 1, 2 |
||
|
|
1 |
Главно свързана с работата |
|
||
|
|
2 |
Главно по лични/несвързани с работата причини |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (INF ≠ 1, 2) |
|
||
|
INFMETHOD1 |
|
Неформален учебен метод, използван при тази дейност |
INF = 1, 2 |
||
|
|
1 |
Учене от член на семейството, приятел или колега |
|
||
|
|
2 |
Използване на печатни материали (книги, професионални списания и т.н.) |
|
||
|
|
3 |
Използване на компютри (свързани или не с интернет) |
|
||
|
|
4 |
Телевизия/радио/видео |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (INF ≠ 1, 2) |
|
||
|
(INFACT2) |
|
ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА ВТОРАТА НАЙ-НАСКОРО ОСЪЩЕСТВЕНА ДЕЙНОСТ |
INF = 2 |
||
|
INFFIELD2 INFPURP2 INFMETHOD2 |
|
Кодирана с използване на същите кодове като при INFACT1 и компонентите INFFIELD1, INFPURP1 и INFMETHOD1 |
|
||
|
|
|
Не е приложимо (INF ≠ 2) |
|
||
|
ICTCOMPUTER |
|
СВЪРЗАНИ С КОМПЮТРИ ВЕЧЕ ОСЪЩЕСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ |
Всички |
||
|
|
0 |
Никога не е използвало компютър или не е извършвало никоя от изброените по-долу дейности |
|
||
|
|
1-6 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с дейности 1—6 |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
|
Списък с примери за дейности, позволяващи оценка на уменията (от ниска до висока, възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
ICTCOMPUTER_1 |
|
Дейност 1 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_2 |
|
Дейност 2 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_3 |
|
Дейност 3 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_4 |
|
Дейност 4 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_5 |
|
Дейност 5 |
|
||
|
ICTCOMPUTER_6 |
|
Дейност 6 |
|
||
|
|
|
Всяка променлива ICTCOMPUTER_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана |
|
||
|
ICTINTERNET (незадължително поле) |
|
СВЪРЗАНИ С ИНТЕРНЕТ ВЕЧЕ ОСЪЩЕСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ |
ICTCOMPUTER = 1-6, -1 |
||
|
|
0 |
Никога не е използвало интернет или не е извършвало никоя от изброените по-долу дейности |
|
||
|
|
1-6 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с дейности 1—6 |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
|
Списък с примери за дейности, позволяващи оценка на уменията (от ниска до висока, възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
ICTINTERNET_1 |
|
Дейност 1 |
|
||
|
ICTINTERNET_2 |
|
Дейност 2 |
|
||
|
ICTINTERNET_3 |
|
Дейност 3 |
|
||
|
ICTINTERNET_4 |
|
Дейност 4 |
|
||
|
ICTINTERNET_5 |
|
Дейност 5 |
|
||
|
ICTINTERNET_6 |
|
Дейност 6 |
|
||
|
|
|
Всяка променлива ICTINTERNET_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана |
|
||
|
LANGMOTHER |
|
МАЙЧИН(И) ЕЗИК/ЕЗИЦИ |
Всички |
||
|
|
|
Кодове въз основа на ISO класификацията на държавите, подробна информация за която е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
|
2 цифри |
Първи език |
|
||
|
|
2 цифри |
Втори език (00 при липса на такъв) |
|
||
|
LANGUSED |
|
ДРУГИ ЕЗИЦИ, ОСВЕН МАЙЧИНИЯ(ИТЕ) ЕЗИК/ЕЗИЦИ |
Всички |
||
|
|
0-98 |
Брой други езици |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
LANGUSED_1 |
2 цифри |
1 — Код на първия език или 00 (при липса на такъв) |
|
||
|
LANGUSED_2 |
2 цифри |
2 — Код на втория език или 00 (при липса на такъв) |
|
||
|
LANGUSED_3 |
2 цифри |
3 — Код на третия език или 00 (при липса на такъв) |
|
||
|
LANGUSED_4 |
2 цифри |
4 — Код на четвъртия език или 00 (при липса на такъв) |
|
||
|
LANGUSED_5 |
2 цифри |
5 — Код на петия език или 00 (при липса на такъв) |
|
||
|
LANGUSED_6 |
2 цифри |
6 — Код на шестия език или 00 (при липса на такъв) |
|
||
|
LANGUSED_7 |
2 цифри |
7 — Код на седмия език или 00 (при липса на такъв) |
|
||
|
|
|
Всяка променлива LANGUSED_x е кодирана въз основа на ISO класификацията на държавите, подробна информация за която е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
LANGBEST1 |
|
ПЪРВИ НАЙ-ДОБРЕ ВЛАДЯН ЕЗИК (БЕЗ МАЙЧИНИЯ ЕЗИК) |
LANGUSED ≠ 0, -1 |
||
|
|
|
Въз основа на ISO класификацията на държавите, подробна информация за която е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
|
2 цифри |
Първи език (двуцифрен код) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (LANGUSED = 0, -1) |
|
||
|
LANGLEVEL1 |
|
СТЕПЕН НА ВЛАДЕЕНЕ НА ПЪРВИЯ НАЙ-ДОБРЕ ВЛАДЯН ЕЗИК (БЕЗ МАЙЧИНИЯ) |
LANGBEST1 ≠ -1, -2 |
||
|
|
1 |
Мога да разбирам и използвам най-общоупотребяваните изрази от всекидневния живот. Използвам езика във връзка с неща и ситуации, които са ми добре познати. |
|
||
|
|
2 |
Мога да разбирам същината при ясна формулировка и да съчинявам прости текстове. Мога да опиша преживени неща и събития и сравнително свободно да общувам. |
|
||
|
|
3 |
Мога да разбирам голямо разнообразие от трудни текстове и да си служа с лекота с езика. Владея почти напълно езика. |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (LANGBEST1 = -1, -2) |
|
||
|
LANGBEST2 |
|
ВТОРИ ПО СТЕПЕН НА ВЛАДЕЕНЕ ЕЗИК (БЕЗ МАЙЧИНИЯ ЕЗИК) |
LANGUSED ≠ 0, 1, -1 |
||
|
|
|
Въз основа на ISO класификацията на държавите, подробна информация за която е предоставена в Наръчника за изследване на образованието за възрастни по член 6 |
|
||
|
|
2 цифри |
Втори език (двуцифрен код) |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (LANGUSED = 0, 1, -1) |
|
||
|
LANGLEVEL2 |
|
СТЕПЕН НА ВЛАДЕЕНЕ НА ВТОРИЯ НАЙ-ДОБРЕ ВЛАДЯН ЕЗИК (БЕЗ МАЙЧИНИЯ ЕЗИК) |
LANGBEST2 ≠ -1, -2 |
||
|
|
|
Кодирана с използване на същите кодове като при LANGLEVEL1 |
|
||
|
CULTPAR1 (незадължително поле) |
|
БРОЙ ПОСЕЩЕНИЯ НА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
1 |
1—6 пъти през последните 12 месеца |
|
||
|
|
2 |
Повече от 6 пъти през последните 12 месеца |
|
||
|
|
3 |
Никога |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
CULTPAR2 (незадължително поле) |
|
БРОЙ ПОСЕЩЕНИЯ НА КИНОПРОЖЕКЦИИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
1 |
1—6 пъти през последните 12 месеца |
|
||
|
|
2 |
Повече от 6 пъти през последните 12 месеца |
|
||
|
|
3 |
Никога |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
CULTPAR3 (незадължително поле) |
|
БРОЙ ПОСЕЩЕНИЯ НА КУЛТУРНИ ОБЕКТИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
1 |
1—6 пъти през последните 12 месеца |
|
||
|
|
2 |
Повече от 6 пъти през последните 12 месеца |
|
||
|
|
3 |
Никога |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
CULTPAR4 (незадължително поле) |
|
БРОЙ ПОСЕЩЕНИЯ НА СПОРТНИ ПРОЯВИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
1 |
1—6 пъти през последните 12 месеца |
|
||
|
|
2 |
Повече от 6 пъти през последните 12 месеца |
|
||
|
|
3 |
Никога |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
CULTNEWS (незадължително поле) |
|
ЧЕТЕНЕ НА ВЕСТНИЦИ (НА ПЕЧАТНАТА ПРЕСА ИЛИ В ИНТЕРНЕТ) ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
1 |
Всеки ден или почти всеки ден |
|
||
|
|
2 |
Поне веднъж седмично (но не всеки ден) |
|
||
|
|
3 |
Поне веднъж в месеца (но не всяка седмица) |
|
||
|
|
4 |
По-малко от веднъж в месеца |
|
||
|
|
5 |
Никога |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
CULTBOOK (незадължително поле) |
|
ЧЕТЕНЕ НА КНИГИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
1 |
Да |
|
||
|
|
2 |
Не |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
CULTBOOKNUM (незадължително поле) |
|
ПРИБЛИЗИТЕЛЕН БРОЙ ПРОЧЕТЕНИ КНИГИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
CULTBOOK = 1 |
||
|
|
1 |
По-малко от 5 |
|
||
|
|
2 |
5—9 |
|
||
|
|
3 |
Повече от 10 |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
- 2 |
Не е приложимо (CULTBOOK ≠ 1) |
|
||
|
SOCIALPAR (незадължително поле) |
|
УЧАСТИЕ В НЯКОЯ ОТ СЛЕДНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 12 МЕСЕЦА |
Всички |
||
|
|
0 |
Нито една от изброените по-долу дейности |
|
||
|
|
1-6 |
Брой дадени отговори от приведения по-долу списък с 6 дейности |
|
||
|
|
- 1 |
Без отговор |
|
||
|
|
|
Списък с дейности (възможен е повече от един отговор) |
|
||
|
SOCIALPAR _1 |
|
Дейности на политически партии или професионални съюзи |
|
||
|
SOCIALPAR _2 |
|
Дейности на професионални сдружения |
|
||
|
SOCIALPAR _3 |
|
Дейности на групи или организации от сферата на отдиха и развлеченията |
|
||
|
SOCIALPAR _4 |
|
Дейности на благотворителни организации |
|
||
|
SOCIALPAR _5 |
|
Неформални доброволчески дейности |
|
||
|
SOCIALPAR _6 |
|
Дейности на религиозни организации |
|
||
|
|
|
Всяка променлива SOCIALPAR_x е кодирана: 1 ако е избрана, 2 ако не е избрана |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ II
Извадка и изисквания за точност
|
1. |
Съгласно приложението към Регламент (ЕО) № 452/2008 „Размерът на извадката се установява въз основа на изисквания за точност, които не изискват действителният размер на националната извадка да е по-голям от 5 000 лица, изчислени въз основа на обикновена произволна извадка. В рамките на тези граници за определени групи от населението се налага вземането предвид на специфични методи за съставяне на извадки“. |
|
2. |
Нетната извадка (от която са изключени неотговорилите единици) следва да предостави оценъчни данни в рамките на 95 % интервал на доверителност за съвкупност от показатели, изброени в параграф 3. Полуинтервалът на доверителност за всеки показател не трябва да надвишава предвидения в параграф 3 праг, освен ако на национално равнище се изисква действителен размер на извадката, по-голям от 5 000 лица. |
|
3. |
Представляващите интерес показатели и максималната стойност на полуинтервала на доверителност (95 %) са, както следва:
За страните с население във възрастовия диапазон 25—64 години от един милион до три и половина милиона души, праговите стойности, посочени в колоната „максимална стойност на полуинтервала на доверителност (95 %)“, следва да се увеличат с 20 %. За страните с население във възрастовия диапазон 25—64 години под един милион души, праговите стойности, посочени в колоната „максимална стойност на полуинтервала на доверителност (95 %)“, следва да се увеличат с 40 %. |
|
4. |
Тези изисквания се отнасят до извадка от резидентни единици във възрастовия диапазон 25—64 години. Националните извадки с по-широк обхват следва да позволяват предоставянето на оценъчни данни за резидентното население във възрастовия диапазон 25—64 години, отговарящи на установени в параграфи 3 и 4 изисквания за точност. |
ПРИЛОЖЕНИЕ III
Изисквания за качество и отчетност за качеството
Изискванията към качеството на данните по отношение на изследването на образованието за възрастни се отнасят до съответните им аспекти, а именно относимост, точност, навременност и точност във времето, достъпност и яснота, съпоставимост и съгласуваност, посочени в член 4, параграф 1, буква г) от Регламент (ЕО) № 452/2008.
Държавите-членки представят доклади за качеството, така както са определени в член 7 от настоящия регламент. Докладите ще се изготвят съгласно стандартен формат за отчитане на качеството, предоставен от Комисията (Евростат). Копие от националния въпросник се прилага към доклада за качеството.
1. ОТНОСИМОСТ
|
— |
Извършването на изследването и степента, в която статистиката отговаря на настоящите и потенциалните потребности на ползвателите. |
|
— |
Описание и класификация на ползвателите. |
|
— |
Индивидуални потребности на всяка група ползватели. |
|
— |
Оценка дали и в каква степен са били удовлетворени тези потребности. |
2. ТОЧНОСТ
2.1. Извадкови грешки
|
— |
Описание на модела на извадката и на реализираната извадка. |
|
— |
Описание на изчисляването на крайните претегляния, включително модела при липса на отговор и използваните помощни променливи. |
|
— |
Коефициенти на вариация на оценките в зависимост от стратите на извадката по отношение на представляващите интерес показатели, изброени в приложение II, параграф 3. |
|
— |
Софтуер за оценка на вариацията. |
|
— |
По-специално следва да се предостави описание на помощните променливи или на използваната информация. |
|
— |
В случай на анализ на липсата на отговор — описание на систематичните грешки в извадката и резултатите. |
2.2. Неизвадкови грешки
2.2.1. Грешки в обхвата
|
— |
Описание на регистъра, използван за изготвянето на извадката, и цялостното му качество. |
|
— |
Информация, включена в регистъра, и честота на обновяването ѝ. |
|
— |
Грешки, дължащи се на несъответствия между базата на извадката и целевата популация и подпопулации (свръхобхват, недостатъчен обхват, грешки при класифицирането). |
|
— |
Методи, използвани за получаване на тази информация. |
|
— |
Бележки за обработката на грешките при класифицирането. |
2.2.2. Грешки в измерването
Оценка на грешките, които са направени на етапа на събирането на данните и се дължат например на:
|
— |
модела на въпросника (резултатите от предварителните тестове или лабораторните методи; стратегиите при анкетирането); |
|
— |
отчетната единица/респондента (реакциите на респондентите); |
|
— |
информационната система на респондента и използването на административни архиви (съответствието между административната концепция за дадено понятие и концепцията на изследването за същото понятие, например референтен период, наличност на индивидуални данни); |
|
— |
методите за събиране на данни. |
2.2.3. Грешки в обработката
Описание на процеса на редактиране на данните:
|
— |
използвана система и средства за обработка; |
|
— |
грешки, дължащи се на кодирането, редактирането, претеглянето, табулирането и пр.; |
|
— |
проверки на качеството на макро- и микрониво; |
|
— |
корекции и несполучливи редакции, разбити по липсващи стойности, грешки и аномалии. |
2.2.4. Грешки поради липсата на отговор
|
— |
Описание на взетите мерки с оглед на повторно свързване със съответните респонденти. |
|
— |
Коефициент на отговорилите единици и коефициент на отговаряемост по отношение на зададените въпроси. |
|
— |
Оценка на липсата на отговор от отделни единици и на отделни въпроси. |
|
— |
Пълен доклад за процедурите на условни изчисления, включително методите, използвани за условни изчисления и/или повторно претегляне. |
|
— |
Методологически бележки и резултати от анализа на липсата на отговор или други методи за оценяване на последиците от липсата на отговор. |
3. АКТУАЛНОСТ И НАВРЕМЕННОСТ
|
— |
Таблица с датите, на които всяка една от следните фази на проекта е започнала и завършила, като събиране на данни, повторни покани и последващи действия, проверка и редакция на данните, по-нататъшно валидиране и условни изчисления, проучване на липсата на отговор (ако е целесъобразно), оценки, както и предаване на данните на Евростат и разпространение на националните резултати. |
4. ДОСТЪПНОСТ И ЯСНОТА
|
— |
Условия за достъп до данни. |
|
— |
План за разпространение на резултатите. |
|
— |
Копие от всички методологически документи във връзка с предоставената статистическа информация. |
5. СЪПОСТАВИМОСТ
|
— |
Когато държавите счетат това за целесъобразно, те следва да коментират:
|
6. СЪГЛАСУВАНОСТ
|
— |
Сравнение на статистическата информация за същото явление или променлива от други изследвания или източници. |
|
— |
Описание на това, по какъв начин са били изпълнени изискванията на настоящия регламент, за да може да бъде оценена географската съпоставимост на данните. |
7. РАЗХОДИ И ТЕЖЕСТ
|
— |
Анализ на тежестта и ползите на национално ниво, например чрез отчитане на:
|
|
— |
проблемните въпроси или модули от изследването; |
|
— |
проблемите при класификацията на учебните дейности и дефинирането на учебните дейности, въпроси, свързани с класификациите;
|