18.9.2010   

PL

Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej

L 246/33


ROZPORZĄDZENIE KOMISJI (UE) NR 823/2010

z dnia 17 września 2010 r.

w sprawie wykonania rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 452/2008 dotyczącego tworzenia i rozwoju statystyk z dziedziny edukacji i uczenia się przez całe życie, w odniesieniu do statystyk dotyczących udziału dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie

(Tekst mający znaczenie dla EOG)

KOMISJA EUROPEJSKA,

uwzględniając Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej,

uwzględniając rozporządzenie (WE) nr 452/2008 Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 23 kwietnia 2008 r. dotyczące tworzenia i rozwoju statystyk z dziedziny edukacji i uczenia się przez całe życie (1), w szczególności jego art. 6 ust. 1,

a także mając na uwadze, co następuje:

(1)

Rozporządzenie (WE) nr 452/2008 ustanawia wspólne ramy dla systematycznego tworzenia statystyk europejskich z dziedziny edukacji i uczenia się przez całe życie.

(2)

Zgodnie z art. 6 ust. 1 rozporządzenia (WE) nr 452/2008 Komisja powinna przyjąć określone środki wykonawcze w celu zapewnienia przekazywania wysokiej jakości danych.

(3)

Konieczne jest przyjęcie środków w celu realizacji poszczególnych działań statystycznych w sprawie tworzenia statystyk, objętych dziedziną 2 rozporządzenia (WE) nr 452/2008, dotyczących udziału dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie.

(4)

Przy tworzeniu i rozpowszechnianiu statystyk europejskich w dziedzinie edukacji i uczenia się przez całe życie krajowe i europejskie organy statystyczne powinny uwzględniać zasady zawarte w Europejskim kodeksie praktyk statystycznych, zatwierdzonym przez Komisję w jej zaleceniu z dnia 25 maja 2005 r. w sprawie niezależności, wiarygodności i odpowiedzialności krajowych i wspólnotowych organów statystycznych (2).

(5)

Środki przewidziane w niniejszym rozporządzeniu są zgodne z opinią Komitetu ds. Europejskiego Systemu Statystycznego,

PRZYJMUJE NINIEJSZE ROZPORZĄDZENIE:

Artykuł 1

Gromadzenie danych do pierwszego badania dotyczącego udziału i braku udziału dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie (Badanie dotyczące edukacji dorosłych) odbywa się między dniem 1 lipca 2011 r. a dniem 30 czerwca 2012 r. Okres odniesienia, dla którego gromadzone są dane dotyczące udziału w działaniach z zakresu uczenia się przez całe życie obejmuje 12 miesięcy poprzedzających okres gromadzenia danych.

Dane są gromadzone co pięć lat.

Artykuł 2

Przedział wiekowy populacji objętej badaniem to 25-64 lata. Badaniem można również objąć nieobowiązkowo grupy wiekowe 18-24 lata i 65-69 lat.

Artykuł 3

Zmienne dotyczące tematów objętych badaniem są określone w dziedzinie 2 rozporządzenia (WE) nr 452/2008, a ich podział jest określony w załączniku I do tego rozporządzenia.

Artykuł 4

Źródła danych i wielkość próby dotyczące dziedziny 2 są określone w załączniku do rozporządzenia (WE) nr 452/2008. Wymagania dotyczące doboru próby i dokładności niezbędne do spełnienia tych wymagań są szczegółowo określone w załączniku II do niniejszego rozporządzenia.

Artykuł 5

Państwa członkowskie przekazują Komisji (Eurostatowi) sprawozdanie jakościowe dotyczące badania udziału i braku udziału dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie zgodnie z kryteriami jakościowymi, o których mowa w art. 4 ust. 1 lit. d) rozporządzenia (WE) nr 452/2008 i dalszymi wymogami określonymi w załączniku III do niniejszego rozporządzenia.

Artykuł 6

W celu osiągnięcia wysokiego poziomu harmonizacji wyników badania w poszczególnych krajach, Komisja (Eurostat) w ścisłej współpracy z państwami członkowskimi przedstawi, w formie podręcznika dotyczącego badania edukacji dorosłych obejmującego standardowy kwestionariusz, metodologiczne i praktyczne zalecenia i wskazówki dotyczące realizacji badania.

Artykuł 7

Państwa członkowskie przekazują Komisji (Eurostat) dokumentację zawierającą czyste zbiory danych jednostkowych w ciągu 6 miesięcy od zakończenia okresu gromadzenia danych krajowych.

Państwa członkowskie przekazują Komisji (Eurostatowi) sprawozdania jakościowe w ciągu 3 miesięcy od dostarczenia dokumentacji zawierającej czyste zbiory danych jednostkowych.

Artykuł 8

Wymogi określone w niniejszym rozporządzeniu są wymogami minimalnymi. Państwa członkowskie mogą określić dalsze wymagania na poziomie krajowym, o ile nie naruszają one wymogów wynikających z niniejszego rozporządzenia.

Artykuł 9

Niniejsze rozporządzenie wchodzi w życie dwudziestego dnia po jego opublikowaniu w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej.

Niniejsze rozporządzenie wiąże w całości i jest bezpośrednio stosowane we wszystkich państwach członkowskich.

Sporządzono w Brukseli dnia 17 września 2010 r.

W imieniu Komisji

José Manuel BARROSO

Przewodniczący


(1)   Dz.U. L 145 z 4.6.2008, s. 227.

(2)  COM(2005) 217 wersja ostateczna.


ZAŁĄCZNIK I

Zmienne

Uwagi do tabeli:

Przekazuje się wszystkie zmienne, chyba że przy nazwie zmiennej występuje dopisek „nieobowiązkowo”. Dane i metadane, o których mowa w art. 7, udostępnia się Eurostatowi za pomocą środków elektronicznych, korzystając z pojedynczego punktu kontaktowego lub innych właściwych narzędzi informatycznych. Kody i wykazy kodów zawarte w poniższej tabeli mają wyłącznie charakter indykatywny. Formaty przekazywania danych są określone przez Komisję (Eurostat) w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6.


Nazwa i status zmiennej

Kod

Opis

Filtr

COUNTRY

 

PAŃSTWO ZAMIESZKANIA

Wszyscy

 

2 cyfry

Na podstawie klasyfikacji państw ISO; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

REGION

 

REGION ZAMIESZKANIA

Wszyscy

 

2 cyfry

Kod zgodnie z NUTS na poziomie 2 cyfr

 

DEG_URB

 

STOPIEŃ URBANIZACJI OBSZARU, NA KTÓRYM ZNAJDUJE SIĘ GOSPODARSTWO DOMOWE

Wszyscy

 

1

Obszar gęsto zaludniony

 

 

2

Obszar pośredni

 

 

3

Obszar słabo zaludniony

 

REFYEAR

 

REFERENCE YEAR OF THE SURVEY

Wszyscy

 

4 cyfry

 

 

REFMONTH

 

MIESIĄC BADANIA

Wszyscy

 

1-12

 

 

RESPID

 

Identyfikacja respondenta

Wszyscy

 

numeryczny

Kod identyfikacyjny każdego wpisu

 

RESPWEIGHT

 

WSPÓŁCZYNNIK WAGI W PRZYPADKU OSÓB

Wszyscy

 

numeryczny

Współczynnik wagi dla osób (trzy cyfry dziesiętne oddzielone kropką)

 

NFEACTWEIGHT

 

WSPÓŁCZYNNIK WAGI DLA DZIAŁAŃ NIEFORMALNYCH

NFENUM ≥ 1

 

numeryczny

Współczynnik wagi dla działań nieformalnych wybranych w ramach NFERAND1 i NFERAND2 (trzy cyfry dziesiętne oddzielone kropką)

 

Lub

numeryczny

(nieobowiązkowo)

Współczynnik wagi dla działań nieformalnych wybranych w ramach NFERAND1 i NFERAND2 i NFERAND3 (trzy cyfry dziesiętne oddzielone kropką)

 

 

0

NFENUM = 0

 

INTMETHOD

 

Zastosowana metoda gromadzenia danych

Wszyscy

 

 

Kody podane w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

INTLANG

 

Język używany do przeprowadzenia wywiadu

Wszyscy

 

2 cyfry

Kody na podstawie klasyfikacji państw ISO; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

(HHNBPERS)

 

LICZBA OSÓB MIESZKAJĄCYCH W TYM SAMYM GOSPODARSTWIE DOMOWYM (WŁĄCZAJĄC RESPONDENTA)

Wszyscy

HHNBPERS_0_4

0-98

W wieku 0-4 lata

 

HHNBPERS_5_13

0-98

W wieku 5-13 lat

 

HHNBPERS_14_15

0-98

W wieku 14-15 lat

 

HHNBPERS_16_24

0-98

W wieku 16-24 lata

 

HHNBPERS_25_64

1-98

W wieku 25-64 lata

 

HHNBPERS_65plus

0-98

W wieku 65 lat lub starszym

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

HHTYPE

 

TYP GOSPODARSTWA DOMOWEGO

Wszyscy

 

10

Jednoosobowe gospodarstwo domowe

 

 

21

Samotny rodzic z dzieckiem lub dziećmi w wieku poniżej 25 lat

 

 

22

Para bez dziecka lub dzieci w wieku poniżej 25 lat

 

 

23

Para z dzieckiem lub dziećmi w wieku poniżej 25 lat

 

 

24

Para lub samotny rodzic z dzieckiem lub dziećmi w wieku poniżej 25 lat oraz inne osoby mieszkające w gospodarstwie domowym

 

 

30

Inne

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

HHLABOUR

 

STRUKTURA GOSPODARSTWA DOMOWEGO POD WZGLĘDEM STANU ZATRUDNIENIA

Wszyscy

HHLABOUR_EMP

0-98

Liczba pracujących osób w gospodarstwie domowym w wieku 16-64 lata

 

HHLABOUR_NEMP

0-98

Liczba bezrobotnych lub nieaktywnych zawodowo osób w gospodarstwie domowym w wieku 16-64 lata

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

HHINCOME

 

MIESIĘCZNY DOCHÓD NETTO GOSPODARSTWA DOMOWEGO

Wszyscy

 

1

Poniżej pierwszego decyla

 

 

2

Między pierwszym i drugim decylem

 

 

3

Między drugim i trzecim decylem

 

 

4

Między trzecim i czwartym decylem

 

 

5

Między czwartym i piątym decylem

 

 

6

Między piątym i szóstym decylem

 

 

7

Między szóstym i siódmym decylem

 

 

8

Między siódmym i ósmym decylem

 

 

9

Między ósmym i dziewiątym decylem

 

 

10

Powyżej dziewiątego decyla

 

 

0

Odmowa (nieobowiązkowo)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

SEX

 

PŁEĆ

Wszyscy

 

1

Mężczyzna

 

 

2

Kobieta

 

 

 

ROK I MIESIĄC URODZENIA

 

BIRTHYEAR

4 cyfry

Cztery cyfry roku urodzenia

Wszyscy

BIRTHMONTH

1-12

Dwie cyfry miesiąca urodzenia

Wszyscy

CITIZEN

 

OBYWATELSTWO

Wszyscy

 

0

Takie samo jak kraj zamieszkania

 

 

2 cyfry

Na podstawie klasyfikacji państw ISO; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

BIRTHPLACE

 

KRAJ URODZENIA

Wszyscy

 

0

Urodzony/a w tym kraju

 

 

2 cyfry

Na podstawie klasyfikacji państw ISO; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

RESTIME

 

LICZBA LAT ZAMIESZKANIA W TYM KRAJU

BIRTHPLACE ≠ 0

 

1

Pobyt w tym kraju nieprzekraczający 1 roku

 

 

2-10

Liczba lat pobytu dla osób przebywających w tym kraju od 2 do 10 lat

 

 

11

Pobyt w tym kraju dłuższy niż 10 lat

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (BIRTHPLACE = 0)

 

MARSTALEGAL

 

PRAWNY STAN CYWILNY

Wszyscy

 

1

Nigdy niezamężna/nieżonaty

 

 

2

Mężatka/żonaty (uwzględniając zarejestrowany związek partnerski)

 

 

3

Wdowa/wdowiec, którzy nie zawarli ponownie związku małżeńskiego

 

 

4

Osoba w prawnej separacji, która nie zawarła ponownie związku małżeńskiego

 

 

5

Rozwiedziony/a

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

MARSTADEFACTO

 

FAKTYCZNY STAN CYWILNY (związek kohabitacyjny)

Wszyscy

 

1

Osoba żyjąca w związku kohabitacyjnym

 

 

2

Osoba nie żyjąca w związku kohabitacyjnym

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

HATLEVEL

 

NAJWYŻSZY OSIĄGNIĘTY Z WYNIKIEM POZYTYWNYM POZIOM WYKSZTAŁCENIA LUB SZKOLENIA

Wszyscy

 

01

Brak formalnego wykształcenia lub poniżej ISCED 1

 

 

11

ISCED 1

 

 

21

ISCED 2

 

 

22

ISCED 3c (krócej niż dwa lata)

 

 

31

ISCED 3c (dwa lata lub dłużej)

 

 

32

ISCED 3 a, b

 

 

30

ISCED 3 (bez możliwości rozróżnienia a, b lub c)

 

 

40

ISCED 4

 

 

51

ISCED 5b

 

 

52

ISCED 5a

 

 

60

ISCED 6

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

HATFIELD

 

DZIEDZINA NAJWYŻSZEGO OSIĄGNIĘTEGO Z WYNIKIEM POZYTYWNYM POZIOMU WYKSZTAŁCENIA LUB SZKOLENIA

HATLEVEL = 22 do 60

 

000

Programy ogólne

 

 

100

Kształcenie nauczycieli i pedagogika

 

 

200

Przedmioty humanistyczne, języki i sztuki piękne

 

 

222

Języki obce

 

 

300

Nauki społeczne, biznes i prawo

 

 

400

Nauki ścisłe, matematyka i informatyka (bez możliwości rozróżnienia)

 

 

420

Nauki przyrodnicze (w tym biologia i wiedza o środowisku)

 

 

440

Nauki fizyczne (w tym fizyka, chemia i geologia)

 

 

460

Matematyka i statystyka

 

 

481

Informatyka

 

 

482

Zastosowanie komputerów

 

 

500

Inżynieria, produkcja i budownictwo

 

 

600

Rolnictwo i weterynaria

 

 

700

Zdrowie i opieka socjalna

 

 

800

Usługi

 

 

999

Nieznana

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (HATLEVEL ≠ 22 do 60)

 

 

lub

010-863

(nieobowiązkowo)

Trzycyfrowe nieobowiązkowe kody dziedzin; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

HATYEAR

 

ROK, W KTÓRYM NAJWYŻSZY POZIOM EDUKACJI LUB SZKOLENIA ZOSTAŁ UKOŃCZONY Z WYNIKIEM POZYTYWNYM

HATLEVEL ≠ 01, - 1

 

4 cyfry

Wpisać cztery cyfry roku, w którym najwyższy poziom wykształcenia lub szkolenia został osiągnięty z wynikiem pozytywnym

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (HATLEVEL = 01, - 1)

 

HATVOC

(nieobowiązkowo)

 

RODZAJ NAJWYŻSZEGO OSIĄGNIĘTEGO Z WYNIKIEM POZYTYWNYM POZIOMU WYKSZTAŁCENIA LUB SZKOLENIA

HATLEVEL = 22 do 40 i (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

 

1

Wykształcenie ogólne

 

 

2

Wykształcenie zawodowe

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (HATLEVEL ≠ 22 do 40 lub (REFYEAR- HATYEAR) > 20

 

HATOTHER

(nieobowiązkowo)

 

INNE FORMALNE WYKSZTAŁCENIE LUB SZKOLENIE OSIĄGNIĘTE Z WYNIKIEM POZYTYWNYM W INNEJ DZIEDZINIE NIŻ „HATLEVEL”

HATLEVEL = 22 do 60 i (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (HATLEVEL ≠ 22 do 60 lub (REFYEAR- HATYEAR) > 20

 

HATOTHER_LEVEL

(nieobowiązkowo)

 

Poziom formalnego programu kształcenia

HATOTHER = 1

 

22-60

Kod jak w przypadku HATLEVEL

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (HATOTHER ≠ 1)

 

HATOTHER_VOC

(nieobowiązkowo)

 

Rodzaj formalnego programu kształcenia

HATOTHER = 1 i HATOTHER_LEVEL = 22 do 40

 

1-2

Kod jak w przypadku HATVOC

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (HATOTHER ≠ 1 lub HATOTHER_LEVEL ≠ 22 do 40)

 

HATOTHER_FIELD

(nieobowiązkowo)

 

Dziedzina formalnego programu kształcenia

HATOTHER = 1 i HATOTHER_LEVEL = 22 do 60

 

000-800

Kod jak w przypadku HATFIELD

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (HATOTHER ≠ 1 lub HATOTHER_LEVEL ≠ 22 do 60)

 

HATCOMP

(nieobowiązkowo)

 

PODJĘTO PROCEDURĘ UZNANIA UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI

Wszyscy

 

1

Tak, otrzymano świadectwo

 

 

2

Tak, procedura w toku

 

 

3

Nie

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

HATCOMPHIGH

(nieobowiązkowo)

 

UZNANIE UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI UMOŻLIWIA PODJĘCIE WYŻSZEGO FORMALNEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA NIŻ POZIOM WYMIENIONY W RAMACH „HATLEVEL”

HATCOMP = 1,2 i HATLEVEL ≠ 01, - 1

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (HATCOMP ≠ 1,2 lub HATLEVEL = 01, - 1)

 

DROPHIGH

 

FORMALNE KSZTAŁCENIE PRZERWANE NA WYŻSZYM POZIOMIE NIŻ WYMIENIONY W RAMACH „HATLEVEL”, LECZ NIEUKOŃCZONE

HATLEVEL ≠ 01, - 1 i (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (HATLEVEL = 01, - 1 lub (REFYEAR- HATYEAR) > 20)

 

DROPLEVEL

 

POZIOM NIEUKOŃCZONEGO FORMALNEGO KSZTAŁCENIA

DROPHIGH = 1

 

21

ISCED 2

 

 

22

ISCED 3c (krócej niż dwa lata)

 

 

31

ISCED 3c (dwa lata lub dłużej)

 

 

32

ISCED 3 a, b

 

 

30

ISCED 3 (bez możliwości rozróżnienia a, b lub c)

 

 

40

ISCED 4

 

 

51

ISCED 5b

 

 

52

ISCED 5a

 

 

60

ISCED 6

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (DROPHIGH ≠ 1)

 

DROPVOC

(nieobowiązkowo)

 

RODZAJ NIEUKOŃCZONEGO FORMALNEGO KSZTAŁCENIA

DROPLEVEL = 22 do 40 i (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20

 

1

Wykształcenie ogólne

 

 

2

Wykształcenie zawodowe

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (DROPLEVEL ≠ 22 do 40 lub (REFYEAR- HATYEAR) > 20

 

MAINSTAT

 

GŁÓWNY BIEŻĄCY STATUS ZATRUDNIENIA

Wszyscy

 

 

Wykonuje pracę lub wolny zawód, łącznie z bezpłatną pracą dla przedsiębiorstwa rodzinnego, łącznie z praktyką lub płatnym stażem itp.

 

 

11

—

w pełnym wymiarze czasu pracy

 

 

12

—

w niepełnym wymiarze czasu pracy

 

 

20

Bezrobotny/a

 

 

31

Uczeń, student, dalsze szkolenie, bezpłatne zdobywanie doświadczenia zawodowego

 

 

32

Na emeryturze, wcześniejszej emeryturze lub zaprzestał prowadzenia działalności gospodarczej

 

 

33

Trwale niepełnosprawny/a

 

 

34

W trakcie zasadniczej służby wojskowej

 

 

35

Wykonuje prace domowe

 

 

36

Inna osoba nieaktywna

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

JOBSTAT

 

STATUS ZAWODOWY

MAINSTAT = 11, 12

 

11

Osoba pracująca na własny rachunek zatrudniająca pracowników

 

 

12

Osoba pracująca na własny rachunek niezatrudniająca pracowników

 

 

21

Pracownik mający stałą pracę lub umowę na czas nieokreślony

 

 

22

Pracownik mający pracę tymczasową/umowę o pracę na czas określony

 

 

30

Pracownik rodzinny

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (MAINSTAT ≠ 11, 12)

 

JOBISCO

 

ZAWÓD

MAINSTAT = 11, 12

 

2 cyfry

Kod ISCO-08 na poziomie dwucyfrowym

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (MAINSTAT ≠ 11, 12)

 

LOCNACE

 

DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA JEDNOSTKI LOKALNEJ

MAINSTAT = 11, 12

 

2 digits

Kod NACE Rev. 2 na poziomie dwucyfrowym

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (MAINSTAT ≠ 11, 12)

 

LOCSIZEFIRM

 

LICZBA OSÓB PRACUJĄCYCH W JEDNOSTCE LOKALNEJ

JOBSTAT = 11, 21, 22, 30

 

1

1 — 10 osób

 

 

2

11 — 19 osób

 

 

3

20 — 49 osób

 

 

4

50 — 249 osób

 

 

5

250 lub więcej osób

 

 

7

Nie wiadomo, ale co najmniej 10 osób

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30)

 

JOBTIME

 

ROK W KTÓRYM OSOBA ZACZĘŁA PRACOWAĆ NA SWOIM OBECNYM GŁÓWNYM STANOWISKU PRACY

MAINSTAT = 11, 12

 

4 cyfry

4 cyfry odnośnego roku

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (MAINSTAT ≠ 11, 12)

 

 

 

NAJWYŻSZY OSIĄGNIĘTY Z WYNIKIEM POZYTYWNYM POZIOM WYKSZTAŁCENIA LUB SZKOLENIA PAŃSTWA RODZICÓW (OPIEKUNÓW PRAWNYCH)

Wszyscy

HATFATHER

 

OJCIEC (OPIEKUN-MĘŻCZYZNA)

 

 

1

Co najmniej średnie I stopnia

 

 

2

Średnie II stopnia

 

 

3

Wyższe

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

HATMOTHER

 

MATKA (OPIEKUN-KOBIETA)

Wszyscy

 

1

Co najmniej średnie I stopnia

 

 

2

Średnie II stopnia

 

 

3

Wyższe

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

 

ZAWÓD PAŃSTWA RODZICÓW (OPIEKUNÓW PRAWNYCH)

Wszyscy

ISCOFATHER

 

GŁÓWNY ZAWÓD OJCA

 

(nieobowiązkowo)

0-9

Kod ISCO-08 na poziomie jednocyfrowym

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (ojciec nigdy nie pracował, nie ma ojca)

 

ISCOMOTHER

 

GŁÓWNY ZAWÓD MATKI

Wszyscy

(nieobowiązkowo)

0-9

Kod ISCO-08 na poziomie jednocyfrowym

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (matka nigdy nie pracowała, nie ma matki)

 

SEEKINFO

 

W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY POSZUKIWANO INFORMACJI DOTYCZĄCYCH MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ

Wszyscy

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

SEEKFOUND

 

ZNALEZIONO INFORMACJE

SEEKINFO = 1

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (SEEKINFO ≠ 1)

 

SEEKSOURCE

 

ŹRÓDŁO DOSTĘPU DO INFORMACJI

SEEKINFO = 1

 

0

Żadne z poniższych źródeł

 

 

1-7

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 7 źródeł

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (SEEKINFO ≠ 1)

 

 

 

Lista źródeł (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

SEEKSOURCE_1

 

Internet

 

SEEKSOURCE_2

 

Członek rodziny, sąsiad, kolega z pracy

 

SEEKSOURCE_3

 

Pracodawca

 

SEEKSOURCE_4

 

Usługi poradnictwa (np. doradca zawodowy w służbach zatrudnienia)

 

SEEKSOURCE_5

 

Instytucja edukacyjna lub szkoleniowa (szkoła, kolegium, ośrodek szkoleń, uniwersytet)

 

SEEKSOURCE_6

 

Środki masowego przekazu (TV, radio, gazety, plakaty)

 

SEEKSOURCE_7

 

Książki

 

 

 

Każda zmienna SEEKSOURCE_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (SEEKINFO ≠ 1)

 

FED

 

UCZESTNICTWO W FORMALNYM KSZTAŁCENIU W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

FEDNUM

 

LICZBA FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH OSOBA UCZESTNICZYŁA W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

FED = 1

 

0

Brak (FED = 2)

 

 

1-3

Liczba działań edukacyjnych

 

FEDLEVEL

 

POZIOM OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

FEDNUM ≥ 1

 

11

ISCED 1

 

 

21

ISCED 2

 

 

22

ISCED 3c (krócej niż dwa lata)

 

 

31

ISCED 3c (dwa lata lub dłużej)

 

 

32

ISCED 3 a, b

 

 

40

ISCED 4 (bez rozróżnienia a, b lub c)

 

 

51

ISCED 5b

 

 

52

ISCED 5a

 

 

60

ISCED 6

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

FEDFIELD

 

DZIEDZINA OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

FEDNUM ≥ 1 i FEDLEVEL = 22 do 60

 

 

Na podstawie ISCED 1997 – dziedzina edukacji:

 

 

010

Programy podstawowe

 

 

080

Czytanie, pisanie i liczenie

 

 

090

Rozwój osobisty

 

 

140

Kształcenie nauczycieli i pedagogika

 

 

210

Sztuki piękne

 

 

220

Nauki humanistyczne

 

 

222

Języki obce

 

 

310

Nauki społeczne i behawioralne

 

 

320

Dziennikarstwo i informacja

 

 

340

Biznes i administracja

 

 

380

Prawo

 

 

420

Nauki przyrodnicze

 

 

440

Nauki fizyczne

 

 

460

Matematyka i statystyka

 

 

481

Informatyka

 

 

482

Zastosowanie komputerów

 

 

520

Nauki inżynieryjno-techniczne

 

 

540

Produkcja i przetwórstwo

 

 

580

Architektura i budownictwo

 

 

620

Rolnictwo, leśnictwo i rybołówstwo

 

 

640

Weterynaria

 

 

720

Zdrowie

 

 

760

Usługi socjalne

 

 

810

Usługi osobiste

 

 

840

Usługi transportowe

 

 

850

Ochrona środowiska

 

 

860

Usługi ochroniarskie

 

 

999

Nieznane lub nieokreślone

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0 lub FEDLEVEL ≠ 22 do 60

 

 

Lub

010-863

(nieobowiązkowo)

Trzycyfrowe nieobowiązkowe kody dziedzin; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

FEDVOC

 

RODZAJ OSTATNIEGO KSZTAŁCENIA LUB SZKOLENIA

FEDLEVEL = 22 do 40

 

1

Wykształcenie ogólne

 

 

2

Wykształcenie zawodowe

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDLEV ≠ 22 do 40)

 

FEDMETHOD

 

GŁÓWNA METODA UCZENIA SIĘ STOSOWANA PODCZAS OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

FEDNUM ≥ 1

 

1

Nauczanie tradycyjne (np. zajęcia w salach lekcyjnych)

 

 

2

Nauka na odległość z wykorzystaniem komputera podłączonego lub niepodłączonego do Internetu

 

 

3

Nauka na odległość z wykorzystaniem tradycyjnych materiałów edukacyjnych

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

FEDREASON

 

PRZYCZYNY UCZESTNICTWA W OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁANIACH EDUKACYJNYCH

FEDNUM ≥ 1

 

0

Żadna z poniższych przyczyn

 

 

1-9

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 9 przyczyn

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

 

 

Lista przyczyn (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

FEDREASON_01

 

Aby lepiej wykonywać moją pracę lub poprawić perspektywy rozwoju kariery

 

FEDREASON_02

 

Aby zminimalizować ryzyko utraty pracy

 

FEDREASON_03

 

Aby zwiększyć szanse otrzymania pracy lub zmiany pracy/zawodu

 

FEDREASON_04

 

Aby rozpocząć własną działalność gospodarczą

 

FEDREASON_05

 

Byłem/am zobowiązany/a uczestniczyć

 

FEDREASON_06

 

Aby zdobyć wiedzę/umiejętności potrzebne w codziennym życiu

 

FEDREASON_07

 

Aby poszerzyć wiedzę/umiejętności w temacie, który mnie interesuje

 

FEDREASON_08

 

Aby otrzymać świadectwo

 

FEDREASON_09

 

Aby poznać nowych ludzi/dla zabawy

 

 

 

Każda zmienna FEDREASON_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

FEDWORKTIME

 

OSTATNIE FORMALNE DZIAŁANIA EDUKACYJNE PODCZAS PŁATNYCH GODZIN PRACY (WŁĄCZAJĄC PŁATNY URLOP LUB URLOP ZA NADGODZINY)

FEDNUM ≥ 1

 

1

Tylko podczas płatnych godzin pracy

 

 

2

W większości podczas płatnych godzin pracy

 

 

3

W większości poza płatnymi godzinami pracy

 

 

4

Tylko poza płatnymi godzinami pracy

 

 

5

Nie pracowałem/am wtedy

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

(FEDVOLUME)

 

ZAKRES CZASOWY SZKOLENIA W RAMACH OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

FEDNUM ≥ 1

FEDNBHOURS

3 digits

Łączna liczba godzin szkolenia

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

FEDNBWEEKS

(nieobowiązkowo)

1-52

Liczba tygodni

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

FEDDURPERWEEK

(nieobowiązkowo)

1-98

Średnia liczba godzin szkolenia tygodniowo

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

FEDPAIDBY

 

CZĘŚCIOWA LUB CAŁKOWITA PŁATNOŚĆ CZESNEGO, OPŁATY REJESTRACYJNEJ, OPŁAT ZA EGZAMIN, WYDATKÓW NA KSIĄŻKI I POMOCE TECHNICZNE W ODNIESIENIU DO OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH PRZEZ:

FEDNUM ≥ 1

 

0

Żadna z poniższych pozycji

 

 

1-5

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 5 pozycji

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

 

 

Lista pozycji (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

FEDPAIDBY_1

 

Pracodawca lub przyszły pracodawca

 

FEDPAIDBY_2

 

Publiczne służby zatrudnienia

 

FEDPAIDBY_3

 

Inne instytucje publiczne

 

FEDPAIDBY_4

 

Członek gospodarstwa domowego lub krewny

 

FEDPAIDBY_5

 

Samodzielnie

 

 

 

Każda zmienna FEDPAIDBY_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

FEDPAIDFULL

(nieobowiązkowo)

 

CZĘŚCIOWA LUB CAŁKOWITA PŁATNOŚĆ CZESNEGO, OPŁATY REJESTRACYJNEJ, OPŁAT ZA EGZAMIN, WYDATKÓW NA KSIĄŻKI I POMOCE TECHNICZNE W ODNIESIENIU DO OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH PRZEZ PODMIOT WSKAZANY PRZY „FEDPAIDBY”

FEDPAIDBY≥ = 1

 

1

Tak

 

 

2

Nie (tylko część kosztów)

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDPAIDBY = 0, - 1, - 2)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi (łączne koszty nieznane)

 

FEDPAIDVAL

 

POKRYTE OSOBIŚCIE LUB PRZEZ CZŁONKA GOSPODARSTWA DOMOWEGO LUB KREWNEGO KOSZTY CZESNEGO, OPŁATY REJESTRACYJNEJ, OPŁAT ZA EGZAMIN, WYDATKÓW NA KSIĄŻKI I POMOCE TECHNICZNE W ODNIESIENIU DO OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

FEDPAIDBY_4 = 1 lub

FEDPAIDBY_5 = 1

 

 

W euro

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDPAIDBY_4 ≠ 1 i FEDPAIDBY_5 ≠ 1)

 

FEDUSE

 

WYKORZYSTANIE WIEDZY LUB UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH PODCZAS OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

FEDNUM ≥ 1

 

1

W znacznym stopniu

 

 

2

W umiarkowanym stopniu

 

 

3

Niewielkie

 

 

4

Wcale

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

FEDSAT

(nieobowiązkowo)

 

ZADOWOLENIE Z OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

FEDNUM ≥ 1

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

FEDUNSATREASON

(nieobowiązkowo)

 

PRZYCZYNA BRAKU ZADOWOLENIA Z OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

FEDSAT = 2

 

0

Żadna z poniższych przyczyn

 

 

1-5

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 5 przyczyn

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDSAT ≠ 2)

 

 

 

Lista przyczyn (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

FEDUNSATREASON_1

 

Adekwatność/przydatność

 

FEDUNSATREASON _2

 

Zbyt niski poziom szkolenia

 

FEDUNSATREASON _3

 

Zbyt wysoki poziom szkolenia

 

FEDUNSATREASON _4

 

Jakość nauczania

 

FEDUNSATREASON _5

 

Organizacja szkolenia (lokalizacja, materiały, sale lekcyjne itp.)

 

 

 

Każda zmienna FEDUNSATREASON_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (FEDSAT ≠ 2)

 

FEDOUTCOME

 

SKUTKI WYKORZYSTANIA NOWEJ WIEDZY LUB UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH PODCZAS OSTATNICH FORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

FEDNUM ≥ 1

 

0

Żadne z poniższych skutków

 

 

1-8

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 8 rodzajów skutków

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

 

 

Lista skutków (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

FEDOUTCOME_1

 

Otrzymanie (nowej) pracy

 

FEDOUTCOME_2

 

Awans na wyższe stanowisko

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

 

FEDOUTCOME_3

 

Wyższa pensja/wynagrodzenie

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

 

FEDOUTCOME_4

 

Nowe obowiązki

(FEDWORKTIME = 1,2,3,4)

 

FEDOUTCOME_5

 

Lepsze wykonywanie obowiązków służbowych

(FEDWORKTIME = 1, 2, 3, 4)

 

FEDOUTCOME_6

 

Przyczyny osobiste (poznanie innych ludzi, odświeżenie umiejętności w zagadnieniach ogólnych itp.)

 

FEDOUTCOME_7

 

Jeszcze nie ma żadnych skutków

 

FEDOUTCOME_8

 

Nie oczekuję żadnych skutków

 

 

 

Każda zmienna FEDOUTCOME_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (FEDNUM = 0)

 

(NFE)

 

UDZIAŁ W KTÓRYMŚ Z PONIŻSZYCH DZIAŁAŃ W CELU DOSKONALENIA WIEDZY LUB UMIEJĘTNOŚCI W DOWOLNEJ DZIEDZINIE (W TYM HOBBY) W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

NFECOURSE

 

a.

KURSY

Wszyscy

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

NFEWORKSHOP

 

b.

WARSZTATY I SEMINARIA

Wszyscy

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

NFEGUIDEDJT

 

c.

NADZOROWANE SZKOLENIE W MIEJSCU PRACY

Wszyscy

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

NFELESSON

 

d.

PRYWATNE LEKCJE

Wszyscy

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

NFENUM

 

LICZBA NIEFORMALNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I SZKOLENIOWYCH, W KTÓRYCH OSOBA UCZESTNICZYŁA W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

NFECOURSE = 1 lub

NFEWORK SHOP = 1 lub

NFEGUIDED JT = 1 lub

NFELESSON = 1

 

0

Brak (NFECOURSE = NFEWORKSHOP = NFEGUIDEDJT = NFELESSON =2)

 

 

1-98

Liczba działań

 

 

 

WSKAZANIE DZIAŁAŃ (DO 10)

 

(NFEACT01)

 

01 —

Wskazanie pierwszego działania

 

NFEACT01_TYPE

 

Rodzaj działania

NFENUM ≥ 1

 

1

Kursy

 

 

2

Warsztaty i seminaria

 

 

3

Nadzorowane szkolenie w miejscu pracy

 

 

4

Prywatne lekcje

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

 

(NFEACT02)

 

02 —

Wskazanie drugiego działania

NFENUM ≥ 2

NFEACT02_TYPE

 

Kod jak w przypadku NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT03)

 

03 —

Wskazanie trzeciego działania

NFENUM ≥ 3

NFEACT03_TYPE

 

Kod jak w przypadku NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT04)

 

04 —

Wskazanie czwartego działania

NFENUM ≥ 4

NFEACT04_TYPE

 

Kod jak w przypadku NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT05)

 

05 —

Wskazanie piątego działania

NFENUM ≥ 5

NFEACT05_TYPE

 

Kod jak w przypadku NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT06)

 

06 —

Wskazanie szóstego działania

NFENUM ≥ 6

NFEACT06_TYPE

 

Kod jak w przypadku NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT07)

 

07 —

Wskazanie siódmego działania

NFENUM ≥ 7

NFEACT07_TYPE

 

Kod jak w przypadku NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT08)

 

08 —

Wskazanie ósmego działania

NFENUM ≥ 8

NFEACT08_TYPE

 

Kod jak w przypadku NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT09)

 

09 —

Wskazanie dziewiątego działania

NFENUM ≥ 9

NFEACT09_TYPE

 

Kod jak w przypadku NFEACT01_TYPE

 

(NFEACT10)

 

10 —

Wskazanie dziesiątego działania

NFENUM ≥ 10

NFEACT10_TYPE

 

Kod jak w przypadku NFEACT01_TYPE

 

NFEPURP10

 

CO NAJMNIEJ JEDNO DZIAŁANIE ZWIĄZANE Z PRACĄ SPOŚRÓD DZIAŁAŃ 1-10

NFENUM ≥ 1

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

 

NFEWORKTIME10

 

CO NAJMNIEJ JEDNO DZIAŁANIE PODCZAS PŁATNYCH GODZIN PRACY (WŁĄCZAJĄC PŁATNY URLOP LUB URLOP ZA NADGODZINY) SPOŚRÓD DZIAŁAŃ 1-10

NFENUM ≥ 1

 

1

Tak

 

 

2

Nie (w tym – nie pracowałem/am wtedy)

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

 

NFEPAIDBY10

 

CO NAJMNIEJ JEDNO DZIAŁANIE CZĘŚCIOWO LUB CAŁKOWICIE OPŁACONE PRZEZ PRACODAWCĘ SPOŚRÓD DZIAŁAŃ 1-10

NFENUM ≥ 1

 

1

Tak

 

 

2

Nie (w tym – nie pracowałem/am wtedy)

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

 

NFERAND1

 

KOD PIERWSZEGO LOSOWO WYBRANEGO DZIAŁANIA

NFENUM ≥ 1

 

1-10

Kod identyfikacyjny pierwszego losowo wybranego działania (kod działania taki jak przy zmiennych NFEACTxx)

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFENUM = 0)

 

NFERAND1_TYPE

 

Taki jak podany przy zmiennych od NFEACT01_TYPE do NFEACT10_TYPE dla pierwszego losowo wybranego działania

 

NFEPURP1

 

CEL DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

Głównie związany z pracą

 

 

2

Przyczyny głównie osobiste/niezwiązane z pracą

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

NFEFIELD1

 

DZIEDZINA PIERWSZEGO DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ - 2

 

 

Kod jak w przypadku FEDFIELD

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

 

Lub

010-863

(nieobowiązkowo)

Trzycyfrowe nieobowiązkowe kody dziedzin; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

NFEMETHOD1

 

GŁÓWNA METODA NAUKI WYKORZYSTANA PRZY PIERWSZYM DZIAŁANIU

NFERAND1 ≠ - 2 i NFERAND1_TYPE ≠ 2,3

 

1

Nauczanie tradycyjne (np. zajęcia w salach lekcyjnych)

 

 

2

Nauka na odległość z wykorzystaniem komputera podłączonego lub niepodłączonego do Internetu

 

 

3

Nauka na odległość z wykorzystaniem tradycyjnych materiałów edukacyjnych

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2 lub NFERAND1_TYPE = 2,3)

 

NFEREASON1

 

PRZYCZYNY UCZESTNICTWA W PIERWSZYM DZIAŁANIU

(kody mające zastosowanie do NFERAND1_TYPE = 3 są zdefiniowane w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych)

NFERAND1 ≠ - 2

 

0

Żadna z poniższych przyczyn

 

 

1-9

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 9 przyczyn

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

 

 

Lista przyczyn (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

NFEREASON1_01

 

Aby lepiej wykonywać moją pracę lub poprawić perspektywy rozwoju kariery

 

NFEREASON1_02

 

Aby zminimalizować ryzyko utraty pracy

 

NFEREASON1_03

 

Aby zwiększyć szanse otrzymania pracy lub zmiany pracy/zawodu

 

NFEREASON1_04

 

Aby rozpocząć własną działalność gospodarczą

 

NFEREASON1_05

 

Byłem/am zobowiązany/a uczestniczyć

 

NFEREASON1_06

 

Aby zdobyć wiedzę/umiejętności potrzebne w codziennym życiu

 

NFEREASON1_07

 

Aby poszerzyć wiedzę/umiejętności w temacie, który mnie interesuje

 

NFEREASON1_08

 

Aby otrzymać świadectwo

 

NFEREASON1_09

 

Aby spotkać nowych ludzi/dla zabawy

 

 

 

Każda zmienna NFEREASON1_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (NFERAND1 ≠ - 2)

 

NFEWORKTIME1

 

PIERWSZE DZIAŁANIE PODCZAS PŁATNYCH GODZIN PRACY (WŁĄCZAJĄC PŁATNY URLOP LUB URLOP ZA NADGODZINY)

NFERAND1 ≠ - 2 i NFERAND1_TYPE ≠ 3

 

1

Tylko podczas płatnych godzin pracy

 

 

2

W większości podczas płatnych godzin pracy

 

 

3

W większości poza płatnymi godzinami pracy

 

 

4

Tylko poza płatnymi godzinami pracy

 

 

5

Nie pracowałem/am wtedy

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2 lub NFERAND1_TYPE = 3)

 

(NFEVOLUME1)

 

ZAKRES CZASOWY SZKOLENIA W RAMACH PIERWSZEGO DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ - 2

NFENBHOURS

3 cyfry

Łączna liczba godzin szkolenia

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

NFENBWEEKS1

(nieobowiązkowo)

1-52

Liczba tygodni

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

NFEDURPERWEEK1

(nieobowiązkowo)

1-98

Średnia liczba godzin szkolenia tygodniowo

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

NFEPROVIDER1

 

PODMIOT PROWADZĄCY PIERWSZE DZIAŁANIE

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

Formalna instytucja edukacyjna

 

 

2

Nieformalna instytucja edukacyjno-szkoleniowa

 

 

3

Instytucja komercyjna, której główną dziedziną działalności nie są usługi edukacyjno-szkoleniowe (np. dostawca sprzętu)

 

 

4

Pracodawca

 

 

5

Organizacja pracodawców, izba handlowa

 

 

6

Związki zawodowe

 

 

7

Stowarzyszenie typu non-profit, np. towarzystwo kulturalne, partia polityczna

 

 

8

Osoby fizyczne (np. studenci udzielający prywatnych lekcji)

 

 

9

Instytucja niekomercyjna, której główną dziedziną działalności nie są usługi edukacyjno-szkoleniowe (np. biblioteki, muzea, ministerstwa)

 

 

10

Inne

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

NFECERT1

 

PO PIERWSZYM DZIAŁANIU OTRZYMANO ŚWIADECTWO

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

Tak, wymagane przez pracodawcę lub organizację zawodową lub przepisy prawa

 

 

2

Tak, niewymagane przez pracodawcę, organizację zawodową ani przepisy prawa

 

 

3

Nie (potwierdzenie uczestnictwa)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

NFEPAIDBY1

 

CZĘŚCIOWA LUB CAŁKOWITA PŁATNOŚĆ CZESNEGO, OPŁATY REJESTRACYJNEJ, OPŁAT ZA EGZAMIN, WYDATKÓW NA KSIĄŻKI I POMOCE TECHNICZNE W ODNIESIENIU DO PIERWSZEGO DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ - 2 i NFERAND1_TYPE ≠ 3

 

0

Żadna z poniższych pozycji

 

 

1-5

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 5 pozycji

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2 lub NFERAND1_TYPE = 3)

 

 

 

Lista pozycji (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

NFEPAIDBY1_1

 

Pracodawca lub przyszły pracodawca

 

NFEPAIDBY1_2

 

Publiczne służby zatrudnienia

 

NFEPAIDBY1_3

 

Inne instytucje publiczne

 

NFEPAIDBY1_4

 

Członek gospodarstwa domowego lub krewny

 

NFEPAIDBY1_5

 

Samodzielnie

 

 

 

Każda zmienna NFEPAIDBY1_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (NFERAND1 = - 2 lub NFERAND1_TYPE = 3)

 

NFEPAIDFULL1

(nieobowiązkowo)

 

CAŁKOWITA PŁATNOŚĆ CZESNEGO, OPŁATY REJESTRACYJNEJ, OPŁAT ZA EGZAMIN, WYDATKÓW NA KSIĄŻKI I POMOCE TECHNICZNE W ODNIESIENIU DO PIERWSZEGO DZIAŁANIA PRZEZ OSOBĘ WSKAZANĄ PRZY „NFEPAIDBY”

NFEPAIDBY1 ≥ 1

 

1

Tak

 

 

2

Nie (tylko część kosztów)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi (łączne koszty nieznane)

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFEPAIDBY1 = 0, - 1, - 2)

 

NFEPAIDVAL1

 

POKRYTE OSOBIŚCIE LUB PRZEZ CZŁONKA GOSPODARSTWA DOMOWEGO LUB KREWNEGO KOSZTY CZESNEGO, OPŁATY REJESTRACYJNEJ, OPŁAT ZA EGZAMIN, WYDATKÓW NA KSIĄŻKI I POMOCE TECHNICZNE W ODNIESIENIU DO PIERWSZEGO DZIAŁANIA

NFEPAIDBY1_4 = 1 lub NFEPAIDBY1_5 = 1

 

 

W euro

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 i NFEPAIDBY1_5 ≠ 1)

 

NFEUSE1

 

WYKORZYSTANIE WIEDZY LUB UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH PODCZAS PIERWSZEGO DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

W znacznym stopniu

 

 

2

W umiarkowanym stopniu

 

 

3

Niewielkie

 

 

4

Wcale

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

NFESAT1

(nieobowiązkowo)

 

ZADOWOLENIE Z PIERWSZEGO DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ - 2

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

NFEUNSATREASON1

(nieobowiązkowo)

 

PRZYCZYNY BRAKU ZADOWOLENIA Z PIERWSZEGO DZIAŁANIA

NFESAT1 = 2

 

0

Żadna z poniższych przyczyn

 

 

1-5

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 5 przyczyn

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFESAT1 ≠ 2)

 

 

 

Lista przyczyn (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

NFEUNSATREASON1_1

1

Adekwatność/przydatność

 

NFEUNSATREASON1_2

2

Zbyt niski poziom szkolenia

 

NFEUNSATREASON1_3

3

Zbyt wysoki poziom szkolenia

 

NFEUNSATREASON1_4

4

Jakość nauczania

 

NFEUNSATREASON1_5

5

Organizacja szkolenia (lokalizacja, materiały, sale itp.)

 

 

 

Każda zmienna NFEUNSATREASON1_x ma kod: 1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (NFESAT ≠ 2)

 

NFEOUTCOME1

 

SKUTKI WYKORZYSTANIA NOWEJ WIEDZY LUB UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH PODCZAS PIERWSZEGO DZIAŁANIA

NFERAND1 ≠ - 2

 

0

Żadne z poniższych skutków

 

 

1-8

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 8 rodzajów skutków

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

 

 

Lista skutków (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

NFEOUTCOME1_1

 

Otrzymanie (nowej) pracy

 

NFEOUTCOME1_2

 

Awans na wyższe stanowisko

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

 

NFEOUTCOME1_3

 

Wyższa pensja/wynagrodzenie

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

 

NFEOUTCOME1_4

 

Nowe obowiązki

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

 

NFEOUTCOME1_5

 

Lepsze wykonywanie obowiązków służbowych

(NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)

 

NFEOUTCOME1_6

 

Przyczyny osobiste (poznanie innych ludzi, odświeżenie umiejętności w zagadnieniach ogólnych itp.)

 

NFEOUTCOME1_7

 

Jeszcze nie ma żadnych skutków

 

NFEOUTCOME1_8

 

Nie oczekuję żadnych skutków

 

 

 

Każda zmienna NFEOUTCOME1_x ma kod: 1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (NFERAND1 = - 2)

 

NFERAND2

 

KOD DRUGIEGO LOSOWO WYBRANEGO DZIAŁANIA

NFENUM ≥ 2

 

01-10

Kod identyfikacyjny drugiego losowo wybranego działania (kod działania taki jak przy zmiennych NFEACTxx)

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFENUM = 0, 1)

 

NFERAND2_TYPE

 

Taki jak podany przy zmiennych od NFEACT01_TYPE do NFEACT10_TYPE dla drugiego losowo wybranego działania

 

NFEPURP2

 

Kod jak w przypadku NFEPURP1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEFIELD2

 

Kod jak w przypadku NFEFIELD1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEMETHOD2

 

Kod jak w przypadku NFEMETHOD1

NFERAND2 ≠ - 2 i NFERAND2_TYPE≠ 2,3

NFEREASON2

 

Kod jak w przypadku NFEREASON1 i elementów składowych

NFERAND2 ≠ - 2

NFEWORKTIME2

 

Kod jak w przypadku NFEWORKTIME1

NFERAND2 ≠ - 2 i NFERAND2_TYPE≠ 3

NFENBWEEKS2

 

Kod jak w przypadku NFENBWEEKS1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEDURPERWEEK2

 

Kod jak w przypadku NFEDURPERWEEK1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEPROVIDER2

 

Kod jak w przypadku NFEPROVIDER1

NFERAND2 ≠ - 2

NFECERT2

 

Kod jak w przypadku NFECERT1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEPAIDBY2

 

Kod jak w przypadku NFEPAIDBY1 i elementów składowych

NFERAND2 ≠ - 2 i NFERAND2_TYPE≠ 3

NFEPAIDFULL2

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY2 ≥ = 1

NFEPAIDVAL2

 

Kod jak w przypadku NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY2_4 = 1 lub NFEPAIDBY2_5 = 1

NFEUSE2

 

Kod jak w przypadku NFEUSE1

NFERAND2 ≠ - 2

NFESAT2

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFESAT1

NFERAND2 ≠ - 2

NFEUNSATREASON2

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEUNSATREASON1 i elementów składowych

NFESAT2 = 2

NFEOUTCOME2

 

Kod jak w przypadku NFEOUTCOME1 i elementów składowych

NFERAND2 ≠ - 2

NFERAND3

(nieobowiązkowo)

 

KOD TRZECIEGO LOSOWO WYBRANEGO DZIAŁANIA

NFENUM ≥ 3

 

01-10

Kod identyfikacyjny trzeciego losowo wybranego działania (kod działania taki jak przy zmiennych NFEACTxx)

 

 

- 2

Nie dotyczy (NFENUM = 0, 1, 2)

 

NFERAND3_TYPE

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFERAND1_TYPE

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPURP3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEPURP1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEFIELD3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEFIELD1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEMETHOD3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEMETHOD1

NFERAND3 ≠ - 2 i NFERAND3_TYPE ≠ 2,3

NFEREASON3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEREASON1 i elementów składowych

NFERAND3 ≠ - 2

NFEWORKTIME3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEWORKTIME1

NFERAND3 ≠ - 2 i NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFENBWEEKS3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFENBWEEKS1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEDURPERWEEK3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEDURPERWEEK1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPROVIDER3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEPROVIDER1

NFERAND3 ≠ - 2

NFECERT3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFECERT1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEPAIDBY3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEPAIDBY1 i elementów składowych

NFERAND3 ≠ - 2 I NFERAND3_TYPE ≠ 3

NFEPAIDFULL3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEPAIDFULL1

NFEPAIDBY3 ≥ = 1

NFEPAIDVAL3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEPAIDVAL1

NFEPAIDBY3_4 = 1 lub NFEPAIDBY3_5 = 1

NFEUSE3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEUSE1

NFERAND3 ≠ - 2

NFESAT3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFESAT1

NFERAND3 ≠ - 2

NFEUNSATREASON3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEUNSATREASON1 i elementów składowych

NFESAT3 = 2

NFEOUTCOME3

(nieobowiązkowo)

 

Kod jak w przypadku NFEOUTCOME1 i elementów składowych

NFERAND3 ≠ - 2

DIFFICULTY

 

TRUDNOŚCI ZWIĄZANE Z UCZESTNICTWEM (LUB CZĘSTSZYM UCZESTNICTWEM) W KSZTAŁCENIU I SZKOLENIU W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

 

1

Uczestniczyłem/am w formalnej lub nieformalnym kształceniu i szkoleniu i nie chciałem/am uczestniczyć w nich częściej

 

 

2

Uczestniczyłem/am w formalnej lub nieformalnym kształceniu i szkoleniu, lecz chciałem/am uczestniczyć w nich częściej

 

 

3

Nie uczestniczyłem/am w formalnej lub nieformalnym kształceniu i szkoleniu i nie chciałem/am w nich uczestniczyć

 

 

4

Nie uczestniczyłem/am w formalnej lub nieformalnym kształceniu i szkoleniu, lecz chciałem/am w nich uczestniczyć

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

DIFFTYPE

 

RODZAJ TRUDNOŚCI

DIFFICULTY = od 1 do 4

 

0

Żadna z poniższych trudności

 

 

01-11

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 11 rodzajów trudności

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (DIFFICULTY ≠ 1 do 4)

 

 

 

Lista rodzajów trudności (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

DIFFTYPE_01

 

Trudność 01 –

Wymagania wstępne

 

DIFFTYPE_02

 

Trudność 02 –

Koszty

 

DIFFTYPE_03

 

Trudność 03 –

Brak wsparcia ze strony pracodawcy lub służb publicznych

 

DIFFTYPE_04

 

Trudność 04 –

Harmonogram

 

DIFFTYPE_05

 

Trudność 05 –

Odległość

 

DIFFTYPE_06

 

Trudność 06 –

Brak dostępu do komputera lub Internetu (w przypadku nauki na odległość)

 

DIFFTYPE_07

 

Trudność 07 –

Obowiązki rodzinne

 

DIFFTYPE_08

 

Trudność 08 –

Zdrowie lub wiek

 

DIFFTYPE_09

 

Trudność 09 –

Inne przyczyny osobiste

 

DIFFTYPE_10

 

Trudność 10 –

Brak odpowiedniego działania edukacyjnego lub szkoleniowego

 

DIFFTYPE_11

 

Trudność 11 –

Brak potrzeby (dalszego) kształcenia i szkolenia (tylko w przypadku DIFFUCULTY = od 1 do 3)

 

 

 

Każda zmienna DIFFTYPE_xx ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana, -2 jeśli nie dotyczy (DIFFICULTY ≠ od 1 do 4)

 

DIFFMAIN

 

NAJWAŻNIEJSZA TRUDNOŚĆ

DIFFTYPE = 1-11

 

01-11

Kod trudności od 01 do 11 (kod trudności taki jak w przypadku zmiennych DIFFTYPE)

 

 

- 2

Nie dotyczy (DIFFTYPE ≠ 1-11)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

INF

 

UCZESTNICTWO W INNYCH DZIAŁANIACH W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY (CELOWE SAMOKSZTAŁCENIE W CELU DOSKONALENIA WIEDZY LUB UMIEJĘTNOŚCI)

Wszyscy

 

1

Tak, jedno działanie

 

 

2

Tak, co najmniej dwa działania

 

 

3

Nie

 

(INFACT1)

 

WSKAZANIE PIERWSZEGO Z OSTATNICH DZIAŁAŃ

 

INFFIELD1

 

Dziedzina działania

INF = 1, 2

 

 

Kod jak w przypadku FEDFIELD

 

 

- 2

Nie dotyczy (INF ≠ 1, 2)

 

 

Lub

010-863

(nieobowiązkowo)

Trzycyfrowe nieobowiązkowe kody dziedzin; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

INFPURP1

 

Cel tego działania

INF = 1, 2

 

1

Głównie związany z pracą

 

 

2

Przyczyny głównie osobiste/niezwiązane z pracą

 

 

- 2

Nie dotyczy (INF ≠ 1, 2)

 

INFMETHOD1

 

Nieformalna metoda nauki wykorzystana w ramach tego działania

INF = 1, 2

 

1

Uczenie się od członka rodziny, przyjaciela lub kolegi z pracy

 

 

2

Wykorzystanie materiałów pisemnych (książek, czasopism branżowych itp.)

 

 

3

Wykorzystanie komputerów (podłączonych lub niepodłączonych do Internetu)

 

 

4

Przez telewizję/radio/płyty lub kasety wideo

 

 

- 2

Nie dotyczy (INF ≠ 1, 2)

 

(INFACT2)

 

WSKAZANIE DRUGIEGO Z OSTATNICH DZIAŁAŃ

INF = 2

INFFIELD2

INFPURP2

INFMETHOD2

 

Kod jak w przypadku INFACT1 i elementów składowych INFFIELD1, INFPURP1 i INFMETHOD1

 

 

 

Nie dotyczy (INF ≠ 2)

 

ICTCOMPUTER

 

ZREALIZOWANE JUŻ DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z KOMPUTEREM

Wszyscy

 

0

Nigdy nie korzystałem/am z komputera ani nie realizowałem/am żadnego z poniższych działań

 

 

1-6

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy działań od 1 do 6

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

 

Lista przykładowych działań pozwalających na ocenę umiejętności (od niskich do wysokich; można wskazać wiele odpowiedzi)

 

ICTCOMPUTER_1

 

Działanie 1

 

ICTCOMPUTER_2

 

Działanie 2

 

ICTCOMPUTER_3

 

Działanie 3

 

ICTCOMPUTER_4

 

Działanie 4

 

ICTCOMPUTER_5

 

Działanie 5

 

ICTCOMPUTER_6

 

Działanie 6

 

 

 

Każda zmienna ICTCOMPUTER_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana

 

ICTINTERNET

(nieobowiązkowo)

 

ZREALIZOWANE JUŻ DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z INTERNETEM

ICTCOMPUTER = 1-6, - 1

 

0

Nigdy nie korzystałem/am z Internetu ani nie realizowałem/am żadnego z poniższych działań

 

 

1-6

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy działań od 1 do 6

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

 

Lista przykładowych działań pozwalających na ocenę umiejętności (od niskich do wysokich; można wskazać wiele odpowiedzi)

 

ICTINTERNET_1

 

Działanie 1

 

ICTINTERNET_2

 

Działanie 2

 

ICTINTERNET_3

 

Działanie 3

 

ICTINTERNET_4

 

Działanie 4

 

ICTINTERNET_5

 

Działanie 5

 

ICTINTERNET_6

 

Działanie 6

 

 

 

Każda zmienna ICTINTERNET_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana

 

LANGMOTHER

 

JĘZYKI OJCZYSTE

Wszyscy

 

 

Kody na podstawie klasyfikacji państw ISO; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

 

2 cyfry

Pierwszy język

 

 

2 cyfry

Drugi język (00 jeśli brak)

 

LANGUSED

 

INNE JĘZYKI POZA OJCZYSTYMI

Wszyscy

 

0-98

Liczba innych języków

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

LANGUSED_1

2 cyfry

1 — Kod pierwszego języka lub 00 (brak)

 

LANGUSED_2

2 cyfry

2 — Kod drugiego języka lub 00 (brak)

 

LANGUSED_3

2 cyfry

3 — Kod trzeciego języka lub 00 (brak)

 

LANGUSED_4

2 cyfry

4 — Kod czwartego języka lub 00 (brak)

 

LANGUSED_5

2 cyfry

5 — Kod piątego języka lub 00 (brak)

 

LANGUSED_6

2 cyfry

6 — Kod szóstego języka lub 00 (brak)

 

LANGUSED_7

2 cyfry

7 — Kod siódmego języka lub 00 (brak)

 

 

 

Każda zmienna LANGUSED_x ma kod na podstawie klasyfikacji państw ISO; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

LANGBEST1

 

PIERWSZY NAJLEPIEJ ZNANY JĘZYK (WYŁĄCZAJĄC JĘZYK OJCZYSTY)

LANGUSED ≠ 0, - 1

 

 

Na podstawie klasyfikacji państw ISO; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

 

2 cyfry

Pierwszy język (kod dwucyfrowy)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (LANGUSED = 0, - 1)

 

LANGLEVEL1

 

POZIOM PIERWSZEGO NAJLEPIEJ ZNANEGO JĘZYKA (WYŁĄCZAJĄC JĘZYK OJCZYSTY)

LANGBEST1 ≠ - 1, - 2

 

1

Rozumiem i potrafię używać najczęstszych codziennych wyrażeń. Używam tego języka w odniesieniu do znanych rzeczy i sytuacji.

 

 

2

Rozumiem zasadniczą część wyraźnie sformułowanego języka i potrafię tworzyć proste teksty. Potrafię opisać swoje doświadczenia i wydarzenia oraz komunikuję się dosyć płynnie.

 

 

3

Rozumiem szeroki zakres wymagających tekstów i posługuję się tym językiem elastycznie. Prawie całkowicie opanowałem/am ten język.

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (LANGBEST1 = - 1, - 2)

 

LANGBEST2

 

DRUGI NAJLEPIEJ ZNANY JĘZYK (WYŁĄCZAJĄC JĘZYK OJCZYSTY)

LANGUSED ≠ 0, 1, - 1

 

 

Na podstawie klasyfikacji państw ISO; szczegółowe informacje w podręczniku dotyczącym badań edukacji dorosłych, o którym mowa w art. 6

 

 

2 cyfry

Drugi język (kod dwucyfrowy)

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (LANGUSED = 0, 1, - 1)

 

LANGLEVEL2

 

POZIOM DRUGIEGO NAJLEPIEJ ZNANEGO JĘZYKA (WYŁĄCZAJĄC JĘZYK OJCZYSTY)

LANGBEST2 ≠ - 1, - 2

 

 

Kod jak w przypadku LANGLEVEL1

 

CULTPAR1

(nieobowiązkowo)

 

CZĘSTOTLIWOŚĆ UCZESTNICTWA W PRZEDSTAWIENIACH NA ŻYWO W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

 

1

Od 1 do 6 razy w ciągu ostatnich 12 miesięcy

 

 

2

Ponad 6 razy w ciągu ostatnich 12 miesięcy

 

 

3

Wcale

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

CULTPAR2

(nieobowiązkowo)

 

CZĘSTOTLIWOŚĆ WYJŚĆ DO KINA W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

 

1

Od 1 do 6 razy w ciągu ostatnich 12 miesięcy

 

 

2

Ponad 6 razy w ciągu ostatnich 12 miesięcy

 

 

3

Wcale

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

CULTPAR3

(nieobowiązkowo)

 

CZĘSTOTLIWOŚĆ WIZYT W OBIEKTACH KULTURY W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

 

1

Od 1 do 6 razy w ciągu ostatnich 12 miesięcy

 

 

2

Ponad 6 razy w ciągu ostatnich 12 miesięcy

 

 

3

Wcale

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

CULTPAR4

(nieobowiązkowo)

 

CZĘSTOTLIWOŚĆ UCZESTNICTWA W IMPREZACH SPORTOWYCH NA ŻYWO W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

 

1

Od 1 do 6 razy w ciągu ostatnich 12 miesięcy

 

 

2

Ponad 6 razy w ciągu ostatnich 12 miesięcy

 

 

3

Wcale

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

CULTNEWS

(nieobowiązkowo)

 

CZYTELNICTWO GAZET (WYDAŃ PAPIEROWYCH LUB INTERNETOWYCH) W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

 

1

Codziennie lub prawie codziennie

 

 

2

Co najmniej raz w tygodniu (ale nie codziennie)

 

 

3

Co najmniej raz w miesiącu (ale nie w każdym tygodniu)

 

 

4

Rzadziej niż raz w miesiącu

 

 

5

Wcale

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

CULTBOOK

(nieobowiązkowo)

 

CZYTELNICTWO KSIĄŻEK W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

 

1

Tak

 

 

2

Nie

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

CULTBOOKNUM

(nieobowiązkowo)

 

SZACUNKOWA LICZBA PRZECZYTANYCH KSIĄŻEK W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

CULTBOOK = 1

 

1

Poniżej 5

 

 

2

Od 5 do 9

 

 

3

Powyżej 10

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

- 2

Nie dotyczy (CULTBOOK ≠ 1)

 

SOCIALPAR

(nieobowiązkowo)

 

UCZESTNICTWO W KTÓRYMŚ Z PONIŻSZYCH RODZAJÓW DZIAŁALNOŚCI W CIĄGU OSTATNICH 12 MIESIĘCY

Wszyscy

 

0

Żaden z poniższych rodzajów działalności

 

 

1-6

Liczba wybranych odpowiedzi z poniższej listy 6 rodzajów działalności

 

 

- 1

Brak odpowiedzi

 

 

 

Lista rodzajów działalności (można wskazać wiele odpowiedzi)

 

SOCIALPAR _1

 

Działalność partii politycznych lub związków zawodowych

 

SOCIALPAR _2

 

Działalność stowarzyszeń zawodowych

 

SOCIALPAR _3

 

Działalność grup lub organizacji rekreacyjnych

 

SOCIALPAR _4

 

Działalność organizacji charytatywnych

 

SOCIALPAR _5

 

Nieformalna działalność w ramach wolontariatu

 

SOCIALPAR _6

 

Działalność organizacji religijnych

 

 

 

Każda zmienna SOCIALPAR_x ma kod:

1 jeśli zostanie wybrana, 2 jeśli nie zostanie wybrana

 


ZAŁĄCZNIK II

Wymagania dotyczące doboru próby i dokładności

1.

Zgodnie z załącznikiem do rozporządzenia (WE) nr 452/2008 do celów badania dotyczącego edukacji dorosłych „wielkość próby ustalana jest na podstawie potrzeb w zakresie precyzji, tak aby efektywna wielkość krajowej próby była nie większa niż 5 000 osób, przy założeniu losowania badania prostego. W ramach tych ograniczeń szczegółowe podpopulacje wymagają oddzielnych rozważań dotyczących losowania próby”.

2.

Próba netto (z wyłączeniem całkowitego braku odpowiedzi) powinna zapewniać szacunki w zakresie 95 % przedziału ufności dla zbioru wskaźników wymienionych w pkt 3. Długość połowy rozpiętości przedziału ufności dla każdego wskaźnika nie może przekraczać progu określonego w pkt 3, chyba że na poziomie krajowym wymagana jest efektywna wielkość próby większa niż 5 000 osób.

3.

Wskaźniki zainteresowania i maksymalnej długości połowy rozpiętości 95 % przedziału ufności są następujące:

Wskaźnik

Maksymalna długość połowy rozpiętości 95 % przedziału ufności

Wskaźnik uczestnictwa (%) w nieformalnym kształceniu i szkoleniu

1,4  %

Wskaźnik uczestnictwa (%) w nieformalnym kształceniu i szkoleniu (mężczyźni)

2,0  %

Wskaźnik uczestnictwa (%) w nieformalnym kształceniu i szkoleniu (kobiety)

2,0  %

Wskaźnik uczestnictwa (%) w nieformalnym kształceniu i szkoleniu (osoby w wieku 25-34 lata)

3,0  %

Wskaźnik uczestnictwa (%) w nieformalnym kształceniu i szkoleniu (osoby w wieku 35-54 lata)

2,0  %

Wskaźnik uczestnictwa (%) w nieformalnym kształceniu i szkoleniu (osoby w wieku 55-64 lata)

3,2  %

Wskaźnik uczestnictwa (%) w nieformalnym kształceniu i szkoleniu przez osoby o wysokim wykształceniu (ISCED poziom 5-6)

4,0  %

Wskaźnik uczestnictwa (%) w nieformalnym kształceniu i szkoleniu przez osoby bezrobotne

11,5  %

Udział działań związanych z pracą w nieformalnych działaniach szkoleniowych

4,0  %

W przypadku krajów o populacji w wieku 25-64 lata liczącej od jednego do trzech i pół miliona progi podane w kolumnie „maksymalna długość połowy rozpiętości 95 % przedziału ufności” zwiększa się o 20 %.

W przypadku krajów o populacji w wieku 25-64 lata liczącej mniej niż milion progi podane w kolumnie „maksymalna długość połowy rozpiętości 95 % przedziału ufności” zwiększa się o 40 %.

4.

Wymagania te dotyczą próby jednostek będących rezydentami w wieku 25-64 lata. Próby krajowe o szerszym zakresie powinny pozwolić na dostarczenie szacunkowych danych dla populacji rezydentów w wieku 25-64 lata, spełniających wymagania dotyczące dokładności określone w pkt 2 i 3.

ZAŁĄCZNIK III

Wymagania dotyczące jakości i sprawozdania jakościowe

Zgodnie z art. 4 ust. 1 lit. d) rozporządzenia (WE) nr 452/2008 wymagania dotyczące jakości danych do celów badania dotyczącego edukacji dorosłych odnoszą się do kwestii odpowiedniości, dokładności, terminowości i punktualności, dostępności i jasności, porównywalności oraz spójności.

Państwa członkowskie składają sprawozdania jakościowe określone w art. 7 tego rozporządzenia. Sprawozdania te sporządza się zgodnie ze standardowym formatem dla sprawozdań jakościowych określonym przez Komisję (Eurostat). Do sprawozdania jakościowego dołącza się egzemplarz kwestionariusza krajowego.

1.   ODPOWIEDNIOŚĆ

—

Realizacja badania oraz stopień, w jakim statystyki spełniają obecne i potencjalne potrzeby użytkownika.

—

Opis i klasyfikacja użytkowników.

—

Indywidualne potrzeby każdej grupy użytkowników.

—

Ocena, czy potrzeby te zostały zaspokojone i w jakim stopniu.

2.   DOKŁADNOŚĆ

2.1.   Błędy związane z doborem próby

—

Opis doboru próby oraz zrealizowanej próby.

—

Opis sposobu obliczania ostatecznych wag, w tym zastosowany model braku odpowiedzi oraz zmienne pomocnicze.

—

Współczynniki zmienności danych szacunkowych zgodnie z warstwami próby w odniesieniu do wskaźników zainteresowania wymienionych w załączniku II, pkt 3.

—

Oprogramowanie do estymacji wariancji.

—

W szczególności należy przedłożyć opis zmiennych pomocniczych lub wykorzystanych informacji.

—

W przypadku analizy braku odpowiedzi, opis błędu systematycznego w próbie i wynikach.

2.2.   Błędy niezwiązane z doborem próby

2.2.1.   Błędy zakresu

—

Opis rejestru użytego przy doborze próby oraz jego ogólna jakość.

—

Informacje zawarte w rejestrze oraz częstotliwość ich aktualizacji.

—

Błędy wynikające z rozbieżności pomiędzy operatem losowania a populacją i podpopulacjami docelowymi (nadmierny zakres próby, niewystarczający zakres próby, błędy klasyfikacji).

—

Metoda zastosowana w celu uzyskania tych informacji.

—

Uwagi na temat przetwarzania błędów klasyfikacji.

2.2.2.   Błędy pomiaru

Należy dokonać oceny błędów, które wystąpiły w fazie gromadzenia danych np. z powodów takich jak:

—

forma kwestionariusza (wyniki badań wstępnych lub metody laboratoryjne, strategie zadawania pytań);

—

jednostka sprawozdawcza/respondenci (reakcje respondentów);

—

system informatyczny respondenta i wykorzystanie akt administracyjnych (zgodność pomiędzy pojęciem administracyjnym i badawczym, np. okres odniesienia, dostępność poszczególnych danych);

—

sposoby gromadzenia danych.

2.2.3.   Błędy przetwarzania

Opis procesu weryfikacji danych:

—

zastosowany system i narzędzia przetwarzania;

—

błędy wynikające z kodowania, weryfikacji, ustalania wag, przedstawiania w tabelach itp.;

—

sprawdzanie jakości na szczeblu makro/mikro;

—

podział poprawek i błędów wykrytych przy weryfikacji na brakujące wartości, wartości błędne i anomalie.

2.2.4.   Błędy braku odpowiedzi

—

Opis działań podjętych w zakresie „ponownego kontaktu”.

—

Wskaźniki częściowego i całkowitego braku odpowiedzi.

—

Ocena częściowego i całkowitego braku odpowiedzi.

—

Pełne sprawozdanie dotyczące procedur imputacji, w tym metody zastosowane do imputacji lub ponownego ustalenia wag.

—

Uwagi na temat metod i wyniki analiz braku odpowiedzi lub inne metody oceny skutków braku odpowiedzi.

3.   TERMINOWOŚĆ I PUNKTUALNOŚĆ

—

Tabela terminów rozpoczęcia i zakończenia poszczególnych etapów projektu, takich jak gromadzenie danych, przypomnienia i działania następcze, kontrola danych i weryfikacja, dalsze zatwierdzenie i imputacja, badanie braku odpowiedzi (w stosownych przypadkach), estymacje, a także przekazanie danych Eurostatowi oraz rozpowszechnienie wyników krajowych.

4.   DOSTĘPNOŚĆ I PRZEJRZYSTOŚĆ

—

Warunki dostępu do danych.

—

Plan rozpowszechniania wyników.

—

Kopia wszelkich dokumentów metodologicznych odnoszących się do przedłożonych statystyk.

5.   PORÓWNYWALNOŚĆ

—

W stosownych i adekwatnych przypadkach państwa powinny przedstawić uwagi omawiające następujące kwestie:

—

odstępstwa od kwestionariusza europejskiego i definicji;

—

czy badanie było powiązane z innym badaniem krajowym;

—

w jakim stopniu badanie zostało przeprowadzone z wykorzystaniem istniejących danych w rejestrach;

—

opis sposobu, w jaki wymagania niniejszego rozporządzenia zostały spełnione, tak aby możliwa była ocena porównywalności danych.

6.   SPÓJNOŚĆ

—

Porównanie statystyk dotyczących tego samego zjawiska lub pytania z innych badań bądź źródeł.

—

Opis sposobu, w jaki wymagania niniejszego rozporządzenia zostały spełnione, tak aby możliwa była ocena geograficznej porównywalności danych.

7.   KOSZTY I OBCIĄŻENIA

—

Analiza obciążeń i korzyści na szczeblu krajowym np. poprzez rozpatrzenie:

—

przeciętnego czasu na odpowiedź na kwestionariusz;

—

problematycznych pytań i modułów badania;

—

problemów z klasyfikowaniem i definiowaniem działań w zakresie uczenia się, problemowych kwestii dotyczących klasyfikacji;

—

które zmienne były najbardziej/najmniej użyteczne przy gromadzeniu danych na temat udziału dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie;

—

szacowanego lub faktycznego poziomu satysfakcji użytkowników danych na szczeblu krajowym;

—

obciążenia respondentów;

—

starań poczynionych w celu zmniejszenia obciążenia.